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數(shù)字化語音教室特點

語言教學訓練

方案提供“口語訓練、同聲傳譯、分組討論、電話會議”等一系列語言教學訓練功能，為學員聽說讀寫技能訓練提供了化支持。學員可通過對比原聲波形圖與跟讀錄音波形圖，及時發(fā)現(xiàn)、糾正發(fā)音問題，練就一口標準語音。

發(fā)言、和個別通話時教師和學生可進行可視化交流，通過攝像頭學生可以清楚地看到教師發(fā)音的口型，便于教師進行性操作，教師也可以看到學生的發(fā)音口型，對發(fā)音不準確的學生提供更的輔導。

靈活強大的影音播放

網(wǎng)絡影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及幾乎所有流媒體格式文件，流媒體傳輸保證音視頻同步播放且流暢無，共享音視頻教學資源。

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數(shù)字語音室與傳統(tǒng)的模擬語音室的區(qū)別

教學素材不同：傳統(tǒng)模擬語音室教學資源主要來源于磁帶，而數(shù)字語音室可支持MP3等流行音頻格式，可以通過電腦、磁盤等轉(zhuǎn)載，在電腦中設(shè)有海量資料庫隨教師任意點播；

學習的方法不同：學生可實現(xiàn)自主學習；學生可在主電腦素材庫中點播學習資料，自由控制播放、停止、快進、快倒。即可作為開放式閱覽室進行電子閱覽。

當然，數(shù)字語音室還根據(jù)廠家的不同，每個廠家還有許多功能，如：電子白板、電子辭典、鍵盤輸入、學生管理等等。而且數(shù)字語音室還分為ATM、TCP/IP兩大類。但它們只是在功能、傳輸上面有所不同，其實現(xiàn)的目的都是將音、視、文本資料傳到學生端，還原模擬信號，讓學生的感官接受，提高學習效率。

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數(shù)字化語音室建設(shè)方案

1．常規(guī)教學功能:全通話、個別通話、教材播放、教材講解、插話、、、呼叫對講。

2.電子白板功能:可將教師的在窗口輸入的內(nèi)容傳輸給學生，作為必要的'文字講解。

3.自主學習:學生終端能自主點播系統(tǒng)資源庫的音頻、文本資料，或調(diào)入考卷測驗學習效果。在自習時間里，學生與學生之間可以互不干擾，各取所需，滿足不同層次需求。教學資源數(shù)字化、多元化，互聯(lián)網(wǎng)上的新的媒體素材可以即時播放。

4.教材變速不變調(diào)播放:教師授課過程中可統(tǒng)一控制變速不變調(diào)播放。

5.實用的無紙化考試功能:有支持兩套試卷的自由考試和隨堂即時測驗，自由考試模擬常規(guī)考試環(huán)境。考試結(jié)果實時分析、評估，將結(jié)果馬上發(fā)給學生，并可打印輸出，支持多人討論式和全班問答式口語考試。

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目前，數(shù)字化普通話教育手段已在一些高等藝術(shù)院校和高師普通話學院（系）的普通話教學中運用，如重慶師范大學初等教育學院，重慶郵電大學傳媒藝術(shù)學院均建立數(shù)字化普通話教室。也在中小學普通話教育改革中嶄露頭角。雖未形成規(guī)模，卻為我國普通話教育體系注入了新鮮“血液”并帶來的巨大變革，為基礎(chǔ)普通話教育和普通話教育擺脫落后的教學模式，探索新的教學方法提供了的技術(shù)支持。事實上，許多學者和的普通話教育工作者為數(shù)字化普通話教育在我國普通話教育中的運用和發(fā)展正努力實踐、穩(wěn)步前行。

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