數字音樂課堂

1、支持五線譜、簡譜的播放。

2、能夠顯示音樂教學所需要的樂譜，并可在樂譜上編輯（勾畫，移動位置等。）

3、輔助樂理教學，視唱教學、實現五線譜電教板的數字化。

4、演奏技巧、教學互動的可視化。具有中小學音樂資源庫。將實物鍵盤模擬化，通過觸屏可直接操作。

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音樂教室管理工作

學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。成人愛好班是可以根據成人所喜歡的樂器的愛好環(huán)境來設置課程的，這樣的話就可以讓每個愛好者花費少的時間和金錢快速的達到自己想要的理想水平。

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音樂教室方案在設計方面所需要注意的細節(jié)

許多畢業(yè)的音樂教師都希望能擁有一個屬于自己的音樂教室。那么肯定有這么一個問題困擾著大家，就是如何設計自己的音樂教室。音樂教室方案在設計方面，我們需要注意以下幾個小細節(jié)，這樣才能設計出高大上的音樂教室。

雖然每一個人所喜歡的教室的感覺是不同的，比如說男生他們就喜歡十分簡單的設計，女生就喜歡十分粉嫩的設計，但是音樂教室針對的對象是從小到大的，如果你設計的太過簡單或者是太過分的話，確實是不適合我們去完成的一種音樂教室方案。所以在設計方面我們要知道我們針對的對象是誰，一定要讓小學生或者是成年人都能接受的。所以大家應該采用多方面的設計理念去設計。使用三芙“數字音樂教室”設備七大優(yōu)勢一、真正實現音樂教育信息化，突破傳統(tǒng)教學，使用數字化軟硬件設備實現音樂學科的信息化教學，先進、高效。

而且我們在設計方面也要了解到的是否有相關的音樂的體裁。1好在音樂教室里布滿的是相關音樂的符號，也可以去展現一下關于音樂基本的知識理論。這樣孩子們在讀書和學習的過程中也可以進行反復的觀賞，對于孩子提高音樂的記憶力來說是非常有好處的，這樣也能顯示到自己是的。比如說可以展現一下關于音樂的符號，無論是學習哪種樂器的，都是需要記憶相關符號的。那么就可以找到一個合格的音樂老師去詢問一下，自己究竟適合怎么樣的唱法。

音樂教室方案也可以去針對性的設計有一些音樂教室，他針對的對象是全1面的，但有一些他們針對的就是成年人，或者是指教成年人的吉他，就可以打扮得非主流一點，比如說很搖滾的類型，這樣人們在接受的過程中也會覺得這是一種時尚，他們愿意花更多的時間來選擇在這里學習音樂。但是不要裝修得太過分，裝修的太花里胡哨的話會給人們一種感覺不像學音樂，更像在這里玩耍。數字音樂教學軟件就可以一一實現，因為這是一種可以有效的提高孩子興趣的方式，所以更多的老師也愿意花時間和金錢去購買這樣的教學軟件。

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為什么有越來越多的人在選擇數字化音樂教室？

隨著科學的不斷進步，中國在教育方面的重視也越來越高。過去很多人只注重學生的文化課成績，大家認為只要語文數學學的好，那么肯定是能成才的。但現在不僅僅是國家，而且很多家長也開始注重孩子的全方面發(fā)展，絕大部分的人是希望孩子能在音樂方面有所表現的。現在的音樂課堂并不像原來枯燥無味，有更多的中小學已經開始引進數字化音樂教室。過去的音樂素質是比較低的，但是現在使用的是數字教學，那么在教學上有一個更好的體現。

談到數字化音樂教室，肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。過去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂課時候很難的，因為首先老師要有相關的樂器，尤其是在一些偏遠的山區(qū)，是根本沒有鋼琴之類的東西，所以東西比較破，孩子所學的知識也是比較短淺的。這樣很有可能一個學期只有十幾節(jié)的音樂課，孩子們都并不了解節(jié)拍，以及怎么樣畫一個高音譜。因為在課堂上老師也需要花幾分鐘的時間去畫五線譜。數字化音樂教室就很好的去解決了這個問題。有一些人他們天生就適合美聲唱法，而有一些人天生就適合民族唱法，要根據自己的嗓音條件去選擇真正適合自己的唱法。

數字化音樂教室的設備是非常齊全的，首先，我們就可以通過畫面感去了解音樂，尤其是有些小孩子，如果是講課的話是無法吸引他們的，尤其音樂的前期是一定要讓孩子喜歡上音樂，這樣他們才愿意花大量的時間進行反復的練習以及唱歌。然后，教師再也不用花更多的時間進行百度搜索相關的信息，因為在這里面全部都有，而且會引進一些鋼琴或者是電子琴孩子就可以手去觸摸觸摸之后他們才知道音樂的東西是多么的美妙。樂器需求：音樂教室應基本應配備鋼琴、口風琴、口琴、打擊樂器、節(jié)拍器、豎笛、手風琴、Midi作曲系統(tǒng)、電貝斯、架子鼓、薩克斯、電吉他教學標準樂器，有助于老師引導學生聆聽與學習各種音樂，培養(yǎng)音樂興趣。

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