數(shù)字音樂(lè)課堂
1、支持五線譜、簡(jiǎn)譜的播放。
2、能夠顯示音樂(lè)教學(xué)所需要的樂(lè)譜，并可在樂(lè)譜上編輯（勾畫，移動(dòng)位置等。）
3、輔助樂(lè)理教學(xué)，視唱教學(xué)、實(shí)現(xiàn)五線譜電教板的數(shù)字化。
4、演奏技巧、教學(xué)互動(dòng)的可視化。具有中小學(xué)音樂(lè)資源庫(kù)。將實(shí)物鍵盤模擬化，通過(guò)觸屏可直接操作。
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音樂(lè)教室管理工作
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂(lè)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。成人愛(ài)好班是可以根據(jù)成人所喜歡的樂(lè)器的愛(ài)好環(huán)境來(lái)設(shè)置課程的，這樣的話就可以讓每個(gè)愛(ài)好者花費(fèi)少的時(shí)間和金錢快速的達(dá)到自己想要的理想水平。
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音樂(lè)教室方案在設(shè)計(jì)方面所需要注意的細(xì)節(jié)
許多畢業(yè)的音樂(lè)教師都希望能擁有一個(gè)屬于自己的音樂(lè)教室。那么肯定有這么一個(gè)問(wèn)題困擾著大家，就是如何設(shè)計(jì)自己的音樂(lè)教室。音樂(lè)教室方案在設(shè)計(jì)方面，我們需要注意以下幾個(gè)小細(xì)節(jié)，這樣才能設(shè)計(jì)出高大上的音樂(lè)教室。
雖然每一個(gè)人所喜歡的教室的感覺(jué)是不同的，比如說(shuō)男生他們就喜歡十分簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，女生就喜歡十分粉嫩的設(shè)計(jì)，但是音樂(lè)教室針對(duì)的對(duì)象是從小到大的，如果你設(shè)計(jì)的太過(guò)簡(jiǎn)單或者是太過(guò)分的話，確實(shí)是不適合我們?nèi)ネ瓿傻囊环N音樂(lè)教室方案。所以在設(shè)計(jì)方面我們要知道我們針對(duì)的對(duì)象是誰(shuí)，一定要讓小學(xué)生或者是成年人都能接受的。所以大家應(yīng)該采用多方面的設(shè)計(jì)理念去設(shè)計(jì)。使用三芙“數(shù)字音樂(lè)教室”設(shè)備七大優(yōu)勢(shì)一、真正實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育信息化，突破傳統(tǒng)教學(xué)，使用數(shù)字化軟硬件設(shè)備實(shí)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的信息化教學(xué)，先進(jìn)、高效。
而且我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面也要了解到的是否有相關(guān)的音樂(lè)的體裁。1好在音樂(lè)教室里布滿的是相關(guān)音樂(lè)的符號(hào)，也可以去展現(xiàn)一下關(guān)于音樂(lè)基本的知識(shí)理論。這樣孩子們?cè)谧x書和學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以進(jìn)行反復(fù)的觀賞，對(duì)于孩子提高音樂(lè)的記憶力來(lái)說(shuō)是非常有好處的，這樣也能顯示到自己是的。比如說(shuō)可以展現(xiàn)一下關(guān)于音樂(lè)的符號(hào)，無(wú)論是學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器的，都是需要記憶相關(guān)符號(hào)的。那么就可以找到一個(gè)合格的音樂(lè)老師去詢問(wèn)一下，自己究竟適合怎么樣的唱法。
音樂(lè)教室方案也可以去針對(duì)性的設(shè)計(jì)有一些音樂(lè)教室，他針對(duì)的對(duì)象是全1面的，但有一些他們針對(duì)的就是成年人，或者是指教成年人的吉他，就可以打扮得非主流一點(diǎn)，比如說(shuō)很搖滾的類型，這樣人們?cè)诮邮艿倪^(guò)程中也會(huì)覺(jué)得這是一種時(shí)尚，他們?cè)敢饣ǜ嗟臅r(shí)間來(lái)選擇在這里學(xué)習(xí)音樂(lè)。但是不要裝修得太過(guò)分，裝修的太花里胡哨的話會(huì)給人們一種感覺(jué)不像學(xué)音樂(lè)，更像在這里玩耍。數(shù)字音樂(lè)教學(xué)軟件就可以一一實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檫@是一種可以有效的提高孩子興趣的方式，所以更多的老師也愿意花時(shí)間和金錢去購(gòu)買這樣的教學(xué)軟件。
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為什么有越來(lái)越多的人在選擇數(shù)字化音樂(lè)教室？
隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，中國(guó)在教育方面的重視也越來(lái)越高。過(guò)去很多人只注重學(xué)生的文化課成績(jī)，大家認(rèn)為只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)的好，那么肯定是能成才的。但現(xiàn)在不僅僅是國(guó)家，而且很多家長(zhǎng)也開始注重孩子的全方面發(fā)展，絕大部分的人是希望孩子能在音樂(lè)方面有所表現(xiàn)的。現(xiàn)在的音樂(lè)課堂并不像原來(lái)枯燥無(wú)味，有更多的中小學(xué)已經(jīng)開始引進(jìn)數(shù)字化音樂(lè)教室。過(guò)去的音樂(lè)素質(zhì)是比較低的，但是現(xiàn)在使用的是數(shù)字教學(xué)，那么在教學(xué)上有一個(gè)更好的體現(xiàn)。
談到數(shù)字化音樂(lè)教室，肯定有很多老師和家長(zhǎng)并不知道這是什么樣的東西。過(guò)去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂(lè)課時(shí)候很難的，因?yàn)槭紫壤蠋熞邢嚓P(guān)的樂(lè)器，尤其是在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，是根本沒(méi)有鋼琴之類的東西，所以東西比較破，孩子所學(xué)的知識(shí)也是比較短淺的。這樣很有可能一個(gè)學(xué)期只有十幾節(jié)的音樂(lè)課，孩子們都并不了解節(jié)拍，以及怎么樣畫一個(gè)高音譜。因?yàn)樵谡n堂上老師也需要花幾分鐘的時(shí)間去畫五線譜。數(shù)字化音樂(lè)教室就很好的去解決了這個(gè)問(wèn)題。有一些人他們天生就適合美聲唱法，而有一些人天生就適合民族唱法，要根據(jù)自己的嗓音條件去選擇真正適合自己的唱法。
數(shù)字化音樂(lè)教室的設(shè)備是非常齊全的，首先，我們就可以通過(guò)畫面感去了解音樂(lè)，尤其是有些小孩子，如果是講課的話是無(wú)法吸引他們的，尤其音樂(lè)的前期是一定要讓孩子喜歡上音樂(lè)，這樣他們才愿意花大量的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)以及唱歌。然后，教師再也不用花更多的時(shí)間進(jìn)行百度搜索相關(guān)的信息，因?yàn)樵谶@里面全部都有，而且會(huì)引進(jìn)一些鋼琴或者是電子琴孩子就可以手去觸摸觸摸之后他們才知道音樂(lè)的東西是多么的美妙。樂(lè)器需求：音樂(lè)教室應(yīng)基本應(yīng)配備鋼琴、口風(fēng)琴、口琴、打擊樂(lè)器、節(jié)拍器、豎笛、手風(fēng)琴、Midi作曲系統(tǒng)、電貝斯、架子鼓、薩克斯、電吉他教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)器，有助于老師引導(dǎo)學(xué)生聆聽與學(xué)習(xí)各種音樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣。
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