如何建設好小學科學實驗室，以促進和推動小學科學教育的扎實深入？實驗室不是一個環境而是一個整體。即建構科學教育課堂的平臺。儀器和實驗技術是實驗室的CPU，環境設備是實驗室的基礎設施，類似計算機的機箱與硬盤、內存等，技術應用和管理變革是實驗室的操作系統，教學方式為人機互動模式，等等。實驗室建設不是簡單的采購桌椅后，再購買一點玩具化的儀器。

實驗室屬于特殊性場合，有部分實驗室設備、儀器需要配備不間斷電源以及應急備用電源等。其主要目的是為了保證設備不會因為突然停電或電壓波動而損壞，不會因為電壓的波動而導致實驗結果不準確，不會因為突然停電導致危險源擴散危及工作人員安全和周邊環境安全等。實驗室必須配置不間斷電源的區域為精密儀器室。有機儀器室做一個小樣的時間一般不會小于15分鐘，所以易采用工頻在線型UPS系統，且不應存在諧波分量。容量應該按計算負荷的1.2倍應急時間不應小于30分鐘。

科學實驗室是為了適應我國實施新課程標準而開發設計的，與新教材緊密結合，教師利用該環境可以較好的指導學生完成高中、初中和小學新教材中主要的探究性試驗。科學實驗室以學生的發展為主體，以綜合、探究、、會學為理念而研究和開發的新課程試驗教學環境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究試驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試和考試模塊。