探究實驗室環(huán)境布置及配備：在資金允許的情況下，探究實驗室應進行簡單的裝修及裝飾，給學生提供一個令他們能耳目一新、能激發(fā)他們學習興趣、富有科技、文化內涵的溫馨環(huán)境（可以充分利用已有的物理實驗室和儀器準備室）。探究實驗室用桌要充分滿足學生分組實驗及適于儀器存放的要求；實驗用電源要保證使用安全、方便；并配備儀器柜等必要的設施。而數(shù)字化探究實驗室在激發(fā)學生興趣，幫助師生更好地對實驗過程探究、實驗誤差分析、實驗結果評估等方面顯然具有傳統(tǒng)實驗設備無法超越的優(yōu)勢。

結合中學生的特點，注重課題性探究，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、總結提煉、認識問題、解決實際問題、精神和對其它問題舉一反三的能力，提升學生的自主學習力和綜合素養(yǎng)，促進師生完成新課程理念到教學行為的轉化；同時，通過探究實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力。遼寧恒華實驗室設備制造有限公司經(jīng)營范圍為實驗室成套設備、實驗臺、教學電源、儀器柜、藥品柜、控制柜、消毒器械、銷售；教學設備、心理學儀器設備、勞動技術教學設備等。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。

科學探究實驗室是指能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的環(huán)境。科學探究實驗室與傳統(tǒng)的實驗室有著本質上的不同: 傳統(tǒng)實驗室: 學生的實驗主要是按照現(xiàn)成實驗的步驟，來體驗前人已經(jīng)完成的實驗的步驟和結果，提供的是一種演示和驗證的實驗環(huán)境。數(shù)字化探究實驗平臺的軟件部分具有強大的數(shù)據(jù)處理功能，可以幫助學生輕松的對實驗結果進行分析處理，讓學生通過探究實驗對科學規(guī)律進行再發(fā)現(xiàn)，使理科實驗教學得到大大的簡化。 科學探究實驗室: 提供各種各樣的探究儀器設備和工具，創(chuàng)設一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究性實驗是由學生自己設計實驗步驟，進行實驗得出結論。

實驗室裝修是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不只是簡單的水電、油漆、地面和吊頂，更要考慮實驗室的科學性、安全性和功能性。按照圖紙把各種類型的柜體擺放到位，觀察頂板是否有高低。學生們可以根據(jù)研究需要設計出個性化的實驗，進行探究性的學習，為學生的探索提供了廣闊的想象空間與研究平臺。如不平整，就調整柜底腳，用水平尺參照測量，使橫向，縱向水平，柜體邊沿齊置后用螺絲或帶帽螺栓連結。連結時注意表面的平整,有無凹凸,每個調整腳都須著地,能承受重力。