基于虛實融合的作業安全體感培訓系統研究，通過多面投影等虛擬現實技術與實物技術結合,設計一種基于虛實融合的作業安全培訓系統.系統可還原真實作業場景,采用聲光電等刺激方式,在保證人身設備安全的情況下,讓員工在作業項目的主動訓練中切身體驗事故的嚴重危害,學習相應的安全防護技能,為電力安全培訓提供了新思路.

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風景秀麗的太湖之濱——無錫，是從事安全體感設備研發和制造的企業。孚科智能科技自成立之初，致力于安全體感設備的研發，生產，銷售，服務安裝于一體的高新技術企業。公司以過硬的技術力量為基礎，精良的加工生產設備和完善的檢驗設備為依托，生產性能優異，價格合理，質量穩定，外形美觀的安全體感設備，具有較強的市場競爭力。公司將始終堅持以拓市場，以質量求生存，以技術謀發展的宗旨，為社會創造的安全體感設備。

體驗型培訓遮蓋13個人感新項目電力安全生產培訓管理中心共分成2個培訓廠區，套內使用面積近3000平米。從作用區劃上，分成安全性認知能力區、基本工作 安全性體感游戲區、架空線路工作 體感游戲區、智能校區、討論區、檢測區和小結區。培訓管理中心遮蓋13個人感新項目，在其中，基本工作 安全性體感游戲區包括登高作業認知、機器設備走電體感游戲、感應起電剪線體感游戲、身體觸電事故體感游戲、跨步電壓體感游戲、路線過質粒載體感、底壓電孤體感游戲、高壓開關柜操作失誤安全事故仿2真模擬8大致感新項目。9有下述情況之一時，不應進行操作：無勞動部門頒發的起重作業有效證j的人員。架空線路工作 體感游戲區包括配電設備工作 安全性技能培訓、高空墜物培訓、間距認知培訓、高處援救培訓、倒桿培訓5大培訓新項目。建設項目對電力工程加工過程中普遍的安全風險開展提煉出仿2真模擬，另外選擇有意味著實際意義的電力工程生產制造工作流程，設定安全風險并變大w章狀況，促使學生在安全教育培訓全過程中反向認知不安全教育個人行為所產生的傷害，進而導致心理狀態上的震撼人心，超過害怕w章的培訓效果評估。

提升1人員管理和技術交底變電檢修工作上涉及到的機器設備類型多、總數大，每個機器設備有分別的運作特性。要確保變電檢修工作中的安全性合理進行，還必須聯系實際提升對維修工作人員的系統化學習培訓，在確保維修工作人員技能技術性把握扎扎實實的基本上，也要提升操作規程的規范化規定，加強安全性維修綜合性工作能力。在變電站建立之后，相應的變電檢修項目就應該隨之啟動，首先，相關管理人員要對實際情況進行深入的了解，并且建立相應的信息和數據匯總檔案，保證對各個作業情況建立應有的工作計劃。除此之外，要仔細做好技術交底工作中，在維修工作中剛開始前，負責人企業應依據工作職責進行安全交底、交待工作中，詳細介紹變電檢修當場工作 中涉及的機器設備以及運作狀況，并立即交待工作目標及職責分工、工作 地址及范疇、工作 自然環境及風險性、安全防范措施及常見問題等，進而提高變電檢修工作員對工作職責的認知能力和把握水平。

文化教育和學習培訓各種工作 工作人員應接納相對的生產安全文化教育和職位技術培訓，經考試通過入崗。工作 工作人員對本規程應歷年考題一回。因事中斷電氣設備工作中持續3六個月以上者，應重學本規程，并且經過考試通過后，方可修復工作中。新報名參加電氣設備工作中的工作人員、見習工作人員和臨時性報名參加勞動者的工作人員（技術人員、臨1時工等），應歷經安全知識教育后，即可下當場報名參加工作中，而且不可獨立工作中。”而在電力安全實訓中心，體驗式安全實訓強調以學員為中心，即“以學為主”，通過學員親身體驗和心靈感悟獲得知識和技能，從根本上改變他們的態度和行為。外企業擔負或來訪人員參加企業系統軟件電氣設備工作中的工作員應了解本規程、并且經過考試通過，即可報名參加工作中。工作中前，機器設備運作管理方法企業應告之當場電器設備布線狀況、安全風險和安全性常見問題。所有人發覺有違背本規程的狀況，應先勸阻，經改正后能夠修復工作 。各種工作 工作人員有權利回絕w章指揮者和授意探險工作 ；在發覺立即嚴重危害人身安全、電力網和機器設備安全性的緊急狀況時，有權利終止工作 或是在采用將會的應對措施后撤出工作 場地，并馬上匯報。