原來小學(xué)的自然自然實驗室已經(jīng)不能滿足新的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下的科學(xué)教學(xué)的需要，建設(shè)小學(xué)科學(xué)探究實驗室，已經(jīng)成為實施小學(xué)科學(xué)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的配套措施。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。基于數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的科學(xué)實驗室是由傳感器、數(shù)據(jù)器、數(shù)據(jù)分析處理軟件、實驗教程構(gòu)成的一套完整的實驗輔助系統(tǒng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（科學(xué)素養(yǎng)就是對個人決策、參與公共和文化事務(wù)以及經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和過程的知識和理解）

探究實驗室環(huán)境布置及配備：在資金允許的情況下，探究實驗室應(yīng)進(jìn)行簡單的裝修及裝飾，給學(xué)生提供一個令他們能耳目一新、能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、富有科技、文化內(nèi)涵的溫馨環(huán)境（可以充分利用已有的物理實驗室和儀器準(zhǔn)備室）。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過強(qiáng)化實驗方案的自我設(shè)計，深入對實驗過程和實驗誤差分析，重視對實驗方案和實驗結(jié)果評估。探究實驗室用桌要充分滿足學(xué)生分組實驗及適于儀器存放的要求；實驗用電源要保證使用安全、方便；并配備儀器柜等必要的設(shè)施。

數(shù)字化實驗室和傳統(tǒng)的實驗室不同的是它不僅可以滿足人們在試驗操作時的要求，同時還具有可以滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)所需要的各種不同的傳感器，從而讓人們可以通過不同的需要來操作，數(shù)字化實驗室中的圖像點對應(yīng)數(shù)據(jù)點可以更加生動的實現(xiàn)閃動，從而便于人們更好的學(xué)習(xí)和觀察，讓人們在學(xué)習(xí)時有更多的動力，不會感覺到枯燥和乏味，為試驗的科學(xué)性提供了一定的依據(jù)。教師也可以根據(jù)教學(xué)需要，選擇不同的傳感器與傳統(tǒng)儀器相結(jié)合進(jìn)行實驗演示，現(xiàn)象更直觀，實驗更方便，大大節(jié)省了傳統(tǒng)實驗數(shù)據(jù)記錄、計算、分析的時間，使學(xué)生的注意力集中在現(xiàn)象所體現(xiàn)的原理上。