70年代，學者鑒于前述治的療的效果不佳，再加上醫(yī)學科技之發(fā)現(xiàn)，因此提出先天性腦部功能損傷是引發(fā)自閉癥的原因。80年代起，由于認知學習論的盛行，學者據(jù)知從多種觀點提出認知缺陷是影響到自閉癥者的人際關(guān)系、語言溝通等領(lǐng)域的核心缺陷。隨著不同的時代潮流趨勢與發(fā)現(xiàn)，學者對自閉癥因此而有不同的剖解分析。學者仍然鍥而不舍的以現(xiàn)今的醫(yī)學科技，企盼能夠找到真正的解釋，自閉癥的原因至今仍是一個謎。

如果能發(fā)現(xiàn)早期癥狀，進行早期診斷、早期治的療無疑會對預后產(chǎn)生積極而有效的影響。孤獨癥患兒沒有獨立交往的能力，不會根據(jù)環(huán)境要求改變自己的行為方式來適應環(huán)境，這種障礙隨著年齡增大顯得更為突出。伴有嚴重智力低下者，無任何言語功能、無法克制和難以治的療的尖叫、自傷等行為持續(xù)存在，直接威脅著生存，給教育和干預帶來障礙，作為家長，是很容易辨認出孩子的這些異常的。

兒童孤獨癥（簡稱孤獨癥，或自閉癥）是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，也是廣泛發(fā)育障礙中為常見和典型的一種。《自閉癥兒童》從發(fā)展的精神的病理學的角度切入，將正常發(fā)育兒童和患有自閉癥的兒童進行比較研究，既能全面了解自閉癥的各種特點，又能反過來促進我們對正常發(fā)育兒童的再認識。

自閉癥是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)影響到大腦功能而引致的終身發(fā)展障礙，癥狀在三歲前出現(xiàn)，患者多為兒童。患病的兒童發(fā)育受到阻礙，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。為了提高人們對自閉癥的意識，爭取早期治的療改善患者的狀況，2007年12月聯(lián)合國大會通過決議，將每年的4月2日定為世界自閉癥日。這項決議由卡塔爾提出，另有50個國家共同提案。