湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

科技館展示設計的概念與功能

科技館展示內(nèi)容豐富，涉及的領域廣泛，以科學技術展示為主體，兼顧地域人文知識，其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展得到不斷的充實?？萍拣^的展示設計不同于純粹的個人藝術創(chuàng)作，由于涉及的知識點很多，一個成功的科技館展示不是僅靠設計師的藝術天賦和高超的表現(xiàn)力就能實現(xiàn)的，而是一個多程序、性強、涉及面廣的系統(tǒng)工程，要確保展示內(nèi)容的科學性、藝術性以及展示設計制作工藝技術的可靠性、造價的合理性。做好前期工作，對于后期建設與發(fā)展有著巨大作用，前期工作內(nèi)容包括課題設立、創(chuàng)新思路、工作方法與程序、相關人員培訓與教育活動等[3]。所以科技館的展示設計有著其特有的工作程序，在階段層面上，一般分為前期工作、總體設計、深化設計、施工銜接四個階段：而主題設計、展示內(nèi)容設計、藝術設計與技術設計從操作層面上貫穿了全部四個階段，只是各階段的側重有所不同而已。

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展示的深化設計

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設計方案獲得確認后，設計師面臨的工作是將總體設計方案中較為粗略的各種構想和策劃付諸實施。從設計的深度講，這一階段是方案深化和細化的過程。從設計內(nèi)容講，除了把握整體設計要求，將精力集中于各個細節(jié)的推敲外，一些展示的單項設計也要付諸實施。在設計的深化過程中，需將總體設計中確定的展示空間組織以實際的構造和造型加以具體化，將展臺、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設施的詳細造型、構造方式、應用材料、明細尺寸等予以確定。人們對科技館的希望值也越來越高，要求它不僅是理性的，同時也應是感性的和感情的。一些版面、標識等平面設計范疇的內(nèi)容。為了直觀地反映版面的設計效果和計算面積，常常按照參觀的動線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。

科技館教育活動的概念

科技館教育活動是指主要依托科技館展覽，整合社會相關資源，多層面組織開展的一系列具有科學性、趣味性、參與性的活動。本文討論的科技館教育活動主要指整合學校資源開展的與中小學?？茖W教育相銜接的教育活動。

科技館館校結合的教育活動設計的原則

科技館在教育活動的設計方面應始終遵循“以人為本”的原則，根據(jù)學生學習科學的特點，發(fā)揮青少年的主體意識，調(diào)動他們參與活動的積極性，并在活動中輕松地體會、探究科學的奧妙和原理。