湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

體驗性。突破傳統展陳手段，將觀眾感受納入展示設計之中，讓觀眾在互動體驗中更深入的學習地1震知識。

真實性。無論是傳統的展示還是的多媒體形式，都盡可能地貼近真實的地1震場景，給觀眾身臨其境的感覺。

防震減災科普館設計功能定位

1.教育功能

2.培訓功能

3.展示功能

4.體驗功能

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。VR虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機系統，涉及計算機圖形學、人機交互技術、傳感技術、人工智能等領域，是利用電腦模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供關于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓參觀者能夠實時地、沒有限制地觀察三度空間內的事物，自然地對虛擬世界進行體驗和交互作用。隨著科技的發展，VR技術運用也越來越廣泛了。當下的中國是博物館、科技館、規劃館、文博館、主題館、企業館盛行的時期，科技館這個市場我覺得中國的科技館無論在哪里都是一個樣，隨便看哪個科技館后其他科技館基本不用看了。其中，數字科技館中VR技術運用主要是以下幾個方面：運用于展覽教育方面 　　科技館的中心工作就是展覽教育，ＶＲ技術在此可大顯身手。把?ＶＲ技術運用于科技館而形成的“夢幻劇場”，這是近幾年數字科技館的一種嶄新展示途徑。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

科技館設計思想與設計理念該如何突出呢?首先作為科技館設計公司的設計師要了解客戶需求及其產品的定位，更進一步的向參觀者傳達這一信息。簡單來說，就是要讓前來展廳參觀的觀眾看起來悅目、聽起來悅耳，能夠充分調動觀眾的情緒。

的科技館設計能夠幫助和加強企業和其產品在市場中所占領的位置，這就要求設計師必須完成兩個任務：首先他所設計的展廳模式和展示內容必須盡快被觀眾識別出來;其次，必須賦予展廳精神形象。可以在科技館中引入一條穿越性的景觀通廊“甲板”，參觀者經由“甲板”穿越建筑體，感受臨近巨大船帆、進入內部豐富空間，后到達景觀與視線的“后園”。若要達到這兩個目的，其展廳必須具有一定的創造性，而這種創造性不僅體現在設計思路上，而且需要通過展示用具體現出來。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

自下而上的展覽模式

這種展覽的模式與傳統的展覽模式具有很大的不同之處，傳統的展覽模式中，公眾只是作為受眾來進行參觀，進而在科技館中能夠受到一定的啟發，進而能夠與科技之間產生一定的關系，這是傳統的展覽模式。

而自下而上的展覽模式，受眾不僅作為一種知識的接受者還同時作為知識的展覽者，使得在科技館里，參觀者們能夠依照自己的喜好進行相應的參觀和展覽，使得參觀不再是一種只能看見不能夠摸到的展覽，進而能夠將科技與參觀者更進一步的聯系在一起，使得參觀者既作為參與者又作為接受者。近年來，科技館體系建設以“廣覆蓋、重實效”為目標，實體科技館、流動科技館、科普大篷車和數字科技館建設發展不斷提速，科普資源開發、共享與服務能力逐步增強，服務覆蓋范圍顯著擴大。