桌椅采用整體鋼結構。椅子的背面還配有頭枕，辦公桌的前部配有躺板。午休時，只要把桌子抬起來，把躺板放下，把椅背向后調整，就可以把它變成午休床，后枕頭自然就變成枕頭。整平后，經過簡單測量，整個午休床的長度和寬度分別約為140cm和55cm，腳可以向外延伸。對于小學低年級的孩子來說，這樣的空間足以躺下睡覺，午休桌椅的大小可以根據身高分組定制。

一種可用于午休的桌子，包括桌面，其特征在于：桌面下部設有儲物腔，桌面分為前部和后部，桌面后部可拆卸滑動安裝在桌面上，桌面后部一側為平面，另一側用海綿墊包裹，桌面后部的前端面和后端面設有插入式插槽，前端面設有連接柱。

學生們在校的大部分時間，都與課桌椅相伴，但不適宜的課桌椅高度容易導致不良坐姿和讀寫習慣，造成視力不良，脊柱側彎、后凸等發育問題。

按照《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》規定，普通教室應符合《中小學校設計規范》（GB5099）的要求：

??1、中小學校普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9m，獨立的非完全小學可為0.85m。

??2、前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.2m；前排邊座座椅與黑板遠端的水平視角不應小于30°

??3、后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離應符合下列規定：小學不宜大于8.0m；中學不宜大于9.0m。

??4.教室后排座椅之后應設橫向疏散走道；后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應小于1.1m。

??5.中小學校普通教室內縱向走道寬度不應小于0.6m，獨立的非完全小學可為0.55m。

??6.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于0.15m。

高度可調節性：如果課桌椅的高度與學生身高相差甚多的話，很可能會造成骨骼發育畸形、駝背等現象，而現在的小孩子發育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，比較好的辦法就是實用可調節高度的課桌椅，這樣學生根據自己的實際情況調節到合適的高度，一般來講，課桌椅的合適高度應該使人產生兩個垂直為宜，即當雙腳平放于地面上時，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當兩臂自然下垂時，上臂與小臂基本垂直，這樣有利于使用者的健康。

桌椅在逐步調整升級的過程中，在造型、質量和功能上進行優化，但其本質不變。支撐的框架可以彎曲、垂直或傾斜。桌面可以是正方形，可以是圓形，也可以是多邊形。不管怎么變化，都要滿足學生的使用要求，要想正確使用，就要支撐框架。

孩子們在使用升降桌椅的過程中，桌椅的結構可能不再牢固。例如，如果長時間向某個方向靠，桌子和支架將向一側傾斜，不進行檢查，可能會發生意外事故。因此，要定期檢查升降桌椅的結構是否牢固穩定。