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智慧書法教室概念

智慧書法教室是借助于普適計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和智能技術(shù)構(gòu)建起來的促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建知識的智慧學(xué)習(xí)空間。

其中學(xué)習(xí)空間是物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，本地與遠(yuǎn)程的結(jié)合，改善人與學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，在學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境自然交互，利于交流、協(xié)作和共享，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。教室功能智慧書法教室功能應(yīng)包括環(huán)境、工具、交互、學(xué)習(xí)支持等。

· 環(huán)境：在物理環(huán)境上能根據(jù)溫度、濕度、學(xué)生數(shù)自動調(diào)節(jié)教室的溫度、濕度、照明和色彩，適合學(xué)生學(xué)習(xí);在人際環(huán)境上強(qiáng)調(diào)和諧、平等，促進(jìn)師生、 生生交流和共享;在資源環(huán)境上，實(shí)現(xiàn)個性化推送和資源共享，消除信息孤島;

· 工具：在工具上，提供豐富和智能的學(xué)習(xí)工具，開發(fā)學(xué)生潛力和提高學(xué)習(xí)效果;

· 交互：在交互上，實(shí)現(xiàn)簡單、自然、友好的人機(jī)交互，為學(xué)習(xí)者提供高效的信息獲取、交流的工作空間，提高學(xué)習(xí)、討論和協(xié)作效率;

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書法老師會選擇一些市面上通俗的現(xiàn)代書法字帖°。但咱們這里只談的。或者可以先提醒一句，假如你到一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到老師用的是市場上通俗的書法字帖，或許你就可以離開了。我并不是說這一定是錯誤的，對寫字都會有提高，但格局和眼光是差的比較遠(yuǎn)的。正所謂“取法乎上得其中，取法乎中得其下”

臨帖的作用，這是在學(xué)習(xí)規(guī)則和技巧，是在繼承。中國書法都是一代一代傳承下來的，我們通過臨摹古人的經(jīng)典碑帖而從中學(xué)習(xí)古人的精華，而不是為了臨摹而臨摹，我們要記住，臨摹是途徑，不是目的。書法的終目的是從無我到有我的過程，后是要形成自己的風(fēng)格，但這不是一年兩年的事情，需要經(jīng)過長時間的錘煉才可以的。練習(xí)書法就象我們都知道的一個饅頭和四個饅頭的故事，是一樣的道理，是慢慢積累的，不能一蹴而就。現(xiàn)在我體會到練習(xí)書法沒有什么捷徑可走，只有老實(shí)臨摹古碑帖才能學(xué)到真經(jīng)，別無它法。

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1，筆按下的重與輕，重則粗，輕則細(xì)。

2，筆鋒的正與側(cè)。正，則莊重，側(cè)，則浪漫飄逸。

3，運(yùn)筆的遲與速。遲則凝重，速則輕捷。

上述三對關(guān)系，涵蓋了全部的用筆方法，其他的都是派生出來的。

加上用墨的濃淡，筆跡的效果當(dāng)然會千變?nèi)f化。任何一筆畫，都不會是一種筆法寫出來的，因?yàn)楣P畫是有起伏的，有節(jié)奏的，哪怕一點(diǎn)一橫都是如此。用不同筆法達(dá)到不同效果，是書法訓(xùn)練的重中之重。揣摩之，實(shí)踐之，反復(fù)之，可入佳境。

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智能書法臺建設(shè)廠家—廣州文興電子科技有限公司是一家專門做智慧書法教室的廠家書法一體機(jī)的分類主要依據(jù)其功能和特點(diǎn)進(jìn)行劃分，以下是幾種常見的類型：1.電子臨摹本（基礎(chǔ)款）：這類產(chǎn)品通常采用紙張作為書寫材料，配備觸摸屏或手寫板。用戶可以在上面模擬傳統(tǒng)紙筆的寫字體驗(yàn)，通過軟件控制筆畫粗細(xì)、顏色等參數(shù)進(jìn)行調(diào)整以達(dá)到練習(xí)書法的目的。這種類型的機(jī)器適合初學(xué)者或者需要大量重復(fù)使用的人群。價格相對較低且易于攜帶是它的優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)在于缺乏真實(shí)的墨色變化和高i品質(zhì)的手感反饋。2.手卷智能設(shè)備：這是一款高i端的產(chǎn)品類別，它采用了高i檔宣紙制作而成，沒有屏幕也沒有鍵盤，完全依靠手工操作完成漢字書寫任務(wù)。該類產(chǎn)品的z大優(yōu)勢就是能夠讓使用者體會到真正的毛筆字帖寫作的感覺，同時也可以獲得非常好的手感與視覺效果。但劣勢也很明顯——由于設(shè)計(jì)復(fù)雜制造工藝難度大,所以一般成本較高，難以普及到大眾市場中去。