我國的學(xué)校一直延續(xù)采用傳統(tǒng)的雜木制造課桌椅。80年始，東部沿海地區(qū)開始學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗(yàn)，從采用鋼木合一制造課桌椅，代替了木制桌椅。課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產(chǎn)工藝過程中的主要部分。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。在選購時(shí)好能用力晃幾下，結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感覺搖搖擺晃的家具不可要。

課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。它是木制品生產(chǎn)工藝過程中的主要部分。不合適的桌椅會對坐姿、視距造成很大的影響，導(dǎo)致近視和脊柱彎曲等疾病的發(fā)生，家里要配備學(xué)習(xí)的課桌椅，而不能用餐桌，餐椅或者是床來代替。選擇兒童書桌椅，就不要選擇造型過于花哨的，一方面是輕易過時(shí)，另外也輕易分散孩子的注重力，使他們不能專注于學(xué)習(xí)。還是選擇造型簡潔、功能性強(qiáng)的更好。當(dāng)然假如家長們覺得缺少變化的話，不妨用色彩和軟裝來打破沉悶。

假如不想頻繁更換孩子的書桌，那就選擇能調(diào)節(jié)高度的升降式兒童書桌吧，這樣就可以隨時(shí)根據(jù)孩子的成長進(jìn)行調(diào)整，讓他們的每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都舒舒適服的。按年齡段來分：分幼兒園課桌椅、小學(xué)生課桌椅、中學(xué)生課桌椅、大學(xué)生課桌椅;按功能來分：分固定式課桌椅和升降式課桌椅；按材料來分：分木制課桌椅、塑料課桌椅和鋼木課桌椅。對于高年級的學(xué)生而言，使用色彩相對簡潔的桌椅未嘗不可，年級較高的學(xué)生較不容易被卡通畫所吸引，況且高年級的學(xué)生往往需要集中注意力上課，顏案簡潔才不會讓他們在課堂上分心。孩子大多是“冒險(xiǎn)家”，為他們選購書桌椅，安全性是首先要考慮的。