湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

人們可以通過地1震消防減災科普館可親身感受地1震、火災等各種災害的威力，并通過視覺、聽覺、觸覺和親身體驗，學習預防災害的基本知識，了解災害防御措施和正確應對災害的方法步驟，提高自身對災害認識、自救互救和心理承受能力。

縱觀國內技館的設計，國外的設計團隊的方案是五花八門各式各樣的，但是很多技術在國內實卻現不了，到后只是紙上談兵。那么科技館設計到底怎么去構想呢？ 　　當下的中國是博物館、科技館、規劃館、文博館、主題館、企業館盛行的時期，科技館這個市場我覺得中國的科技館無論在哪里都是一個樣，隨便看哪個科技館后其他科技館基本不用看了。科技館里面的各類公司，如機械裝置公司、影院公司、兒童樂園、多媒體公司都是那幾家，他們賣的是產品不是創意。把科技館展品當做工業流水線生產。主題文化館作為文化宣傳單位，開展群眾文化活動，并給群眾文娛活動提供場所的機構。

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科技體驗館的創意非常重要，多少內容可以展示，多少內容能用科技手段展示，多少內容能用科技邏輯展示。科技館有的時候不一定全部用科技展示。內容的科學性、嚴謹性篩選非常重要。這是國內策劃設計公司的軟肋，基本上沒有策劃，或者說一個合格的策劃。國內公司大多只是一個文案來編輯。 　　一個合格的策劃是閱歷豐富，知識面廣且深，而且擅于表達自己的觀點，接納別人的建議。2000年12月，中國科協召開全國科技館建設工作會議，發布了科協系統《科學技術館建設標準》(后上升為)，明確了科技館的主要功能是科普展教，全國科技館從此步入事業發展的快車道。組織能力和總控能力必須非常強。實際上一個科技館的就是策劃構思，如果策劃思路定下來后，設計也基本定方向了。

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多媒體設備輔助

利用多媒體系統，播放學校的影視資料，通過背景音樂營造氛圍，還有娓娓道來的解說，舒適的藝術場景，加深參觀者對校史館展覽內容的了解。

案例運用的數字沙盤、弧形屏幕、虛擬現實等技術，顛覆了傳統校史館的陳列展示方式，打造時尚且富有文化涵養的校史館建設。

為適應公眾需求和科技發展，中國特色現代科技館體系不斷拓展其內涵與外延。2012年8月啟動的農村中學科技館公益項目，由中國科技館發展會實施，進一步解決科普“后一公里”問題。農村中學科技館項目迄今在29個省(區、市)建立293所中學科技館，受益青少年達137萬人次，累計使用捐贈資金3500萬元。2016年開始探索將虛擬現實等高新科技引入中國特色現代科技館體系建設，豐富科普展示內容和手段。目前優選59個重點項目，通過虛擬現實技術進行展示，航母體驗等重點項目已在中國科技館落地。當然，展廳布局還可以采用動態的體驗流程，一步一步將顧客帶入，使消費者置身其中，從而激起消費者選購欲望。下一階段將面向全國各地科技館推廣VR項目，進一步增強科技館的體驗性和互動性。2017年6月22日，化管理批復同意中國科協成立全國科普服務標準化技術，這是科普行業成立的個標準化技術，將對科技館等科普事業和產業的發展發揮重要的指導和規范作用。

展望未來，中國特色現代科技館體系將深入貫徹新發展理念，緊緊依靠廣大科技工作者、密切關注科技發展成就，著力提升展覽展品研發能力、展教活動組織能力和科普資源集散共享能力，助力全民科學素質提升，服務驅動發展，為建成世界科技強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻更大的力量。二、科學的定位科技館雖然是科普教育場所，但其展示教育的方式表明，其主要功能應該是通過直觀視覺刺激和體驗，來喚醒人們的理性意識、科學理念，激發好奇心，激勵人們進行探索和學習的興趣，并逐漸改變觀念，形成科學的世界觀和人文的價值觀。