由于家庭教育的偏差，應試教育的壓力以及不良的社會風氣，文化的影響，在物質生活上日趨豐富的今天，學生精神世界卻走上另一種不健康的軌道。有相當一部分是家長自己的意識問題，家長自己本身非常忌諱心理咨詢，覺得心理咨詢“見不得人”，甚至是“精神有問題”，家長的這種意識才給孩子帶來了壓力。處于成長中的兒童青少年，興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。興趣轉移。看小說、打游戲、上網、甚至刊，當興趣逐漸轉為這類活動，學習興趣也就隨著降低了。

青少年的一個特點就是希望得到他人的認同與理解，尊重，希望成人能將他們當成大人，兒童和青少年的發展問題始終是社會發展和進步的重要關注點。青少年時期一定要進行適當的心理輔導！為什么這么說呢，心理輔導是教育的一種，社會在進步，人們的壓力就會持續加劇，尤其是青少年時期的孩子，在緊張的學習和生活中，他們的心情變化非常大。千萬不要帶著一種強硬的語氣去和孩子說話（其實這也是親子關系不良的主要原因，父母總是帶著偏見看孩子）。放下這樣的偏見，溫和耐心地和孩子溝通。

有些孩子之前的學習動機建立在父母的肯定、表揚上，當孩子發現自己無論再如何努力都得不到父母的關注，學習的動機也就消失了；青少年心理輔導是指對青少年進行的心理輔導，青少年進入青春期的少年，這是兒童向成人過渡的時期，會出現一系列的心理困擾，如厭學，學習障礙等等可以的話分享一些與心理咨詢有關的正向感受與故事給孩子。如果父母自己接觸過心理咨詢，可以告訴孩子你的體驗和感受是什么，相對客觀地分享就好。

對生理變化的不知所措，對家庭矛盾的迷惑，學習的壓力，就業的壓力，渴望獨立但又依賴，想要自己做主又拿不了主意或無法承擔責任。有相當一部分是家長自己的意識問題，家長自己本身非常忌諱心理咨詢，覺得心理咨詢“見不得人”，甚至是“精神有問題”，家長的這種意識才給孩子帶來了壓力。處于成長中的兒童青少年，興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。興趣轉移。看小說、打游戲、上網、甚至刊，當興趣逐漸轉為這類活動，學習興趣也就隨著降低了。