如今社會大學(xué)生遍地都是，藝考生也是比比皆是，要想出人頭地，在領(lǐng)域有所作為，就要考取名校，尤其是211重點大學(xué)（如今已經(jīng)重點建設(shè)“雙”院校），或者名校，只有考上名校，成才的幾率才會更大，現(xiàn)在不少藝只追求本科過關(guān)率，實際上，對于編導(dǎo)藝考生意義不大。編導(dǎo)藝考生就業(yè)容易。這是21世紀(jì)大的，編導(dǎo)藝考生就業(yè)難，是所有藝考生都知道的秘密，尤其是如果你考取的只是三本或者普通二本院校，那么意味著你基本沒啥就業(yè)機會。編導(dǎo)類考生和美術(shù)、音樂、舞蹈、表演、播音主持考生一樣，屬于藝術(shù)考生，編導(dǎo)類屬于藝術(shù)考試當(dāng)中的一類。和音樂美術(shù)等不同，編導(dǎo)類屬于速成，一般學(xué)習(xí)兩到三個月就可以通過課考試。

如今社會大學(xué)生遍地都是，藝考生也是比比皆是，要想出人頭地，在領(lǐng)域有所作為，就要考取名校，尤其是211重點大學(xué)（如今已經(jīng)重點建設(shè)“雙”院校），或者名校，只有考上名校，成才的幾率才會更大，現(xiàn)在不少藝只追求本科過關(guān)率，實際上，對于編導(dǎo)藝考生意義不大。不同階段復(fù)習(xí)要有不同側(cè)重點，藝考生文化課復(fù)習(xí)時，要緊扣重點。因為它是高考的指導(dǎo)性文.件，我們在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該吃透其精神，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強復(fù)習(xí)的針對性。 而且通常會沒收手機。第二點就是學(xué)習(xí)氛圍會比較濃厚，因為周圍的同學(xué)都是藝術(shù)生，這樣競爭力和學(xué)習(xí)熱情會比較強。文化生傳統(tǒng)的題術(shù)不適用藝術(shù)生的復(fù)習(xí)特點，然后形成學(xué)不會、聽不懂、不想學(xué)的循環(huán)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。成績差就是基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差就補基礎(chǔ)，如何補基礎(chǔ)呢

文化課基礎(chǔ)薄弱。原因是很多藝術(shù)生由于在課上花費的時間比較長，對也比較感興趣從而忽視了文化課的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致文化課漏洞百出。特別是有許多藝術(shù)生因為大力突擊課，甚至學(xué)習(xí)進(jìn)度都很難跟上，導(dǎo)致文化課底子及其薄弱。經(jīng)歷過高考的都知道，步入高三之后，很多同學(xué)會選擇離校集訓(xùn)，外出補習(xí)都是為了提升成績。在選擇學(xué)校或機構(gòu)時，大家會對師資、教學(xué)、口碑等方面格外看重。藝考生要不要報高考培訓(xùn)機構(gòu)是很多藝考生的一個糾結(jié)的問題，其實這個問題沒有那么難，藝考生報高考培訓(xùn)班的目的是為了讓文化課分?jǐn)?shù)提高，這樣結(jié)合的成績，更容易去理想的院校，但是可能就要投入更多的時間，金錢和精力。

因此只要藝術(shù)生在補習(xí)機構(gòu)緊跟老師的步伐，積極主動的按部就班進(jìn)行補習(xí)，文化課成績是一定會有提升的。在高三復(fù)習(xí)過程中，要在抓實基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練、提高五大能力的前提下，要有計劃有目的地根據(jù)不同問題的特點，對于很多同學(xué)都強調(diào)的基礎(chǔ)點和問題，一定耀做到及時鞏固。針對于普考生的還有針對于藝考生的，主要就是藝考生因為要兼顧和文化，在文化課復(fù)習(xí)上會耽誤很多的時間，所以需要找一個的藝考生文化課培訓(xùn)機構(gòu)。