幼兒園園服面料及面料特性如下：

棉布,它的優點是輕松保暖,柔和貼身、吸濕性、透氣性好、不會產生靜電.它的缺點則是易縮、易皺,外觀上不大挺括美觀,在穿著時必須時常熨燙.

麻布,是以各種麻類植物纖維制成的一種布料.一般被用來制作休閑裝和普通的春夏幼兒園園服面料.它的優點是強度高、吸濕、導熱、透氣性好.它的缺點則是穿著不甚舒適,外觀較為粗糙,生硬.

絲綢,是以蠶絲為原料紡織而成的各種絲織物的統稱.它的長處是輕薄、合身、柔軟、滑爽、透氣、色彩絢麗,富有光澤,高貴典雅,穿著舒適.它的不足則是易生折皺,容易貼身、不夠結實、褪色較快.

毛料,它是對用各類羊毛、羊絨織成的織物的泛稱.一般被用來制作秋冬幼兒園園服產品.它的優點是防皺耐磨,手感柔軟,高雅挺括,富有彈性,保暖性強.它的缺點主要是洗滌較為困難.

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菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力;年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服――正是這飛揚青春zui直觀、zui生動的載體，是校園里永遠流動的風景。二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發展我國的校服文化已勢在必行。學校校服定做有哪些好處?

簡單的說明一下校服的作用：

1、校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種一種象征的意義。

2、校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

3、學校舉辦運動會活動，學生服裝統一，校服體現一個學校的精神面貌。

4、學生參加公益性活動、春游等，著裝統一，體現一個班級的集體榮譽感。

5、校服不分男女款，這樣方便統一管理。

6、學生統一穿校服，拉近同學之間的距離感。

7、學生統一穿校服，時刻讓學生牢記自己的身份，知道自己應該以學業為主。

8、學生統一穿校服，讓學生認清楚自己的身份，好好的珍惜上學的時光。

深化協同監管機制

中國校服質量管理水平的提升和產業的優質供給需要各部門的協同努力、共同推進。當前，存在校服質量參差不齊、各地發展不均衡、檢測標準落實不一、行業缺乏公平開放營商環境的問題，需要各相關主管部門深化協同監管機制，加強協作配合，組織開展相關專項執zhi行動，加大對校服等服裝的抽檢力度，切實維護校服市場的消費安全。同時，需要加強市場監管部門及纖維檢驗系統內部工作研討和各地區間工作經驗交流，逐步形成與行業企業及社會各界的有效互動，共同推進中國校服走向高質量發展之路。

政策利好頻頻釋放市場潛力，是校服從業者的春天，之后也將會迎來百家綻放校服時代。

今年民革中央向政協提交了一份關于“推動優質供給，杜絕劣質校服”的集體提案。提案首ci聚焦校服優質供給，建議加強功能面料開發與校服款式設計，改進校服美感與舒適度，重點破除限價及“地方保護”，讓更多學生和家長擁有選擇“優質優價”校服的權利。提案一經提出，即受到社會各界廣泛關注。