一、功能集成度高
讀者們依靠這樣一臺(tái)設(shè)備就可以體驗(yàn)到圖書(shū)館許多原本的功能，人們不必要像以往那樣花費(fèi)大量時(shí)間在圖書(shū)館中檢索，而是以一種更的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。
二、能夠助力營(yíng)造更好文化環(huán)境
傳統(tǒng)的圖書(shū)館的客流量之所以越來(lái)越低，一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)的普及使得知識(shí)獲取的手段與途徑更為豐富，另一方面是圖書(shū)館本身就是給人以刻板、嚴(yán)肅的印象并不吸引人。而智慧微型圖書(shū)館設(shè)備的引入則能夠很好的解決這一問(wèn)題，為圖書(shū)館營(yíng)造更具魅力的公共文化數(shù)據(jù)互聯(lián)環(huán)境，這也是為什么其廣受業(yè)內(nèi)歡迎的原因。
天卷，1998年誕生于廣州， 在專(zhuān)注于圖書(shū)教科設(shè)備發(fā)展的二十多年來(lái)，天卷始終堅(jiān)持創(chuàng)新突破，并成立圖書(shū)館智能設(shè)備研發(fā)中心，持續(xù)研發(fā)投入和科技創(chuàng)新.主要做微型圖書(shū)館，24小時(shí)微型圖書(shū)館，微型智能圖書(shū)館，校園微型圖書(shū)館，自助微型圖書(shū)館。歡迎大家來(lái)電咨詢(xún)。中學(xué)數(shù)字閱讀服務(wù)
為了營(yíng)造學(xué)校“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)之風(fēng)，推進(jìn)書(shū)香校園、文明校園建設(shè)，廣州市越秀區(qū)五羊小學(xué)迎來(lái)了一位“新朋友”，讓師生們可以享受自助借閱智能服務(wù)的便利和樂(lè)趣。這就是廣州市越秀區(qū)五羊小學(xué)的“新利器”——天卷微型圖書(shū)館。
為了更好地滿(mǎn)足師生們的閱讀需求，豐富他們的精神文化生活，讓書(shū)香觸手可及，學(xué)校把微型圖書(shū)館安置在教學(xué)樓一樓。微型圖書(shū)館非常方便，通過(guò)讀者卡、人臉/指紋識(shí)別不僅能讓他們自助借到自己心儀的讀物，還可以自由安排時(shí)間取書(shū)還書(shū)，不用擔(dān)心像在圖書(shū)館那樣要關(guān)注開(kāi)館和閉館時(shí)間。
天卷，1998年誕生于廣州， 在專(zhuān)注于圖書(shū)教科設(shè)備發(fā)展的二十多年來(lái)，天卷始終堅(jiān)持創(chuàng)新突破，并成立圖書(shū)館智能設(shè)備研發(fā)中心，持續(xù)研發(fā)投入和科技創(chuàng)新.主要做微型圖書(shū)館，24小時(shí)微型圖書(shū)館，微型智能圖書(shū)館，校園微型圖書(shū)館，自助微型圖書(shū)館。歡迎大家來(lái)電咨詢(xún)。中學(xué)數(shù)字閱讀服務(wù)
圖書(shū)館比較“傻”。各地區(qū)大多數(shù)圖書(shū)館都比較大，坐在里面看書(shū)覺(jué)得很舒適，但想找到中意的書(shū)就比較耗費(fèi)時(shí)間了，再加上圖書(shū)館的管理系統(tǒng)較為傳統(tǒng)，書(shū)籍更新慢，借閱流程繁瑣，去圖書(shū)館的主動(dòng)性越來(lái)越差。
是時(shí)間受限制比較多。圖書(shū)館有固定的上下班時(shí)間，而即便你專(zhuān)門(mén)抽出一天時(shí)間去充充電，到閉館時(shí)間也不得不離開(kāi)。
這樣的圖書(shū)館讓人愛(ài)不起來(lái)。
天卷，1998年誕生于廣州， 在專(zhuān)注于圖書(shū)教科設(shè)備發(fā)展的二十多年來(lái)，天卷始終堅(jiān)持創(chuàng)新突破，并成立圖書(shū)館智能設(shè)備研發(fā)中心，持續(xù)研發(fā)投入和科技創(chuàng)新.主要做微型圖書(shū)館，24小時(shí)微型圖書(shū)館，微型智能圖書(shū)館，校園微型圖書(shū)館，自助微型圖書(shū)館。歡迎大家來(lái)電咨詢(xún)。中學(xué)數(shù)字閱讀服務(wù)