隨著多媒體教育設備在教育裝備的廣泛運用，多媒體教育設備現已開始轉向中小學教育，那么在教育中主要有哪些使用效果值得肯定呢？
1、互動性
多媒體教學一體機對教育是有著大大的推動作用，這一點是肯定的，據了解多媒體觸摸一體機在我國中小學體系中具有很大的適用性，運用廣泛，多媒體觸摸一體機能使課堂互動效果明顯提高。
2、運用
多媒體教學一體機既能順利的引入數字化教育信息資源，又能提高學生的學習興趣。多媒體觸摸一體機在教學信息的展現，處理和存儲方面更方便快捷。在開掘學生自主參與方面，在師生互動、協作、研討性學習方面均有著很大的優勢。
3、簡易
對教師來說，易于上手、便于運用。有利于在許多常態的講課教育中推廣，并沒有顛覆以往的教學模式。因為運用多媒體教學一體機能夠像傳統黑板一樣書寫，無粉塵污染，即使是年紀較大、計算機能力差的教師，也是很容易上手的。
4、價格
多媒體教學一體機有著性能的集成性和運用靈活便利性，在當今中國的教育教學中，教育資源的共享是很重要的。既能滿足電腦的使用功能，還可代替投影儀、電子白板和黑板的功能。可實現課件隨時存儲、轉移、批注等功能。也就是因為以上這些功能才讓多媒體教學一體機越來越受廣大教育機構的歡迎。服務更加智能化可以提升企業形象、更可以幫助企業員工實現自動化的預約、通知、查詢以及自動化簽入/簽出，使訪客服務更加自動化、智能化。
福建經貿學校委托對該校洛江校區教學一體機補充采購項目進行國內單一來源采購，歡迎國內合格的人前來。
采購編號：FJJMXX20190814
采購方式：單一來源采購
采購項目：洛江校區教學一體機補充采購（詳見采購一覽表）
人資格要求：
（1）符合《中華人民共和國采購法》第二十二條、《中華人民共和國采購法實施條例》第十九條第二款規定條件（人應提供書面承諾）。
（2）人不得被列入采購嚴重失信行為記錄名單。
（3）人所提供的貨物或服務必須全部在供應商營業執照允許經營的范圍內。
（4）人代表應為人的正式在職工作人員，否則視為無效（自然人除外）。
（5）人需提供沒有情形的承諾書。
（6）不接受聯合體。
※人須提供的資格證明文件詳見本招標文件《第三章人須知》0.2款。
招標公告期限：2019年月日至2019年8月30日
文件遞交截止時間：2019年8月30日下午15：00（北京時間），逾期收到的或不符合規定的文件將被拒絕。
進行報備，校方會根據報備郵件地址回發相關圖紙（若有），逾期向校方報備的將被拒絕。
保證金：當天應以現金形式交付信用保證金壹萬元整，未中標者當場退還，中標者信用保證金轉為履約保證金由校方保管，履約保證金在完成全部合同業務并交驗合格后設備無故障再無息退還。
中標方法：當天交納信用保證金，提交人身份證明,進行資質審查，資質審查通過者方可參與；之后采取談判的方式組織招標活動；宣布中標結果，中標者當場與校方簽約。中標者不簽約視為違約，即信用保證金視為捐助本校貧困生，不予退還。
開標時間：2019年8月30日下午17：00（北京時間）。
9月15號，五里鋪小學全體教師參加86寸幼教一體機的學習培訓，培訓會上，培訓老師盡職盡責，全位、多角度地向老師們傳授交互式電子白板的知識和操作技能。培訓老師手把手為老師傳授操作流程和技術要領，全體教師更是興趣濃厚，邊聽邊記。在答疑解惑環節，老師們紛紛提出自己在使用多媒體設備中的困惑。整個培訓過程氣氛活躍、融洽，突出了實效性。開學之初的這次多媒體培訓，使老師們對自己的教學工作有了新的目標和方向，更使大家充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。不同行業就有不同的使用需求，用戶應先弄清楚自身的使用環境，在向商家詢問解決方案。這次培訓，對每位參訓教師來說受益匪淺。大家紛紛表示在以后的教學中要做到以下幾點：
一、在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性。
二、教學中要多運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。借助多媒體讓教學在一節課內，輕松地、愉快地完成。
三、靈活應用多媒體聲音、圖像、動畫等把學生的感官充分調動起來，讓記憶的效果更好，讓學生的興趣更高。
通過本次培訓，老師們進一步掌握了教學一體機的操作要領，提高了使用多媒體設備的技能，對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路。
多媒體教學一體機整合了投影儀、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸功能等多種設備于一體，將紅外、電容觸控技術，智能化辦公教學軟件、多媒體網絡通信技術、高清平板顯示技術等多項技術綜合，將傳統的顯示終端提升為功能的人機交互設備。
可以實現書寫、批注、繪畫、多媒體以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。
1.多媒體教學一體機外型：將投影機、功放、音響、電腦等多媒體設備高度集成，無需電子講臺、液晶顯示器等設備占據教室空間，防塵、便攜移動使用；
2.多媒體教學一體機內置一鍵開關機，傳屏連接成功后，可直接切換電腦內容展示臺輸出信號；
3.多媒體教學一體機內置立體聲功放和藍牙無線，不同教室同時使用時互不干擾；
4.多媒體教學一體機設有筆記本電腦輸入接口，音頻輸入接口，網絡輸入等多個接口。
多媒體教學一體機主要有液晶屏、觸摸屏、電腦主機這部分組成，根據擺放位置的不同，可以分為壁掛式、嵌入式和移動式三種。教學觸摸一體機是目前應用于教育行業廣泛的產品之一，是傳統教育方式與現代多媒體教育設備結合的一個產物。
教學一體機完全替代“投影+計算機+功放音響+電子講臺+高清視頻展臺”等傳統復雜教學模式。