3分鐘前 浙江大型科普館展品報價詢價咨詢「在線咨詢」[奇奧探夢2decfe0]內容：

學校小型科技館以學生的發展為主體，以綜合、探究、為理念而研究和開發的新課程實驗教學環境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。

“校園科技館”的建設要遵循兩個原則，一是經濟性原則，要結合本校實際，杜效投入，做到合理配置，重視性價比；二是實用性原則，要盡可能與教學內容相聯系，追求與學科教學的整合。

從展館設計上要把握節奏性，從展品選擇上要多樣性，宜區分出核心、重點、一般展項。在整個展館的設計中要把握好節奏感，讓觀眾在參觀體驗中有興奮點，有高潮，但也不能處處都是興奮點。展項的內容設計分為核心展項、重點展項、一般展項，它們之間的比例搭配要合理，以1000平方米的展廳為例，每個展區包括核心展項一個、重點展項3—4個、其余為一般展項。按照科技館建設的慣例，每30—40平方米一個展項的標準，擇優選擇展項。一個展項可由多個展品或一個展品構成。按照以人為本、普及軍事知識的設計理念，展品展項選擇要具有科學性和代表性，可以從軍事裝備研發、設計、生產、使用的各個環節，選擇能體現相關展區軍事裝備技術的展項。例如，2014年北京科技周軍博研發的潛艇外形動力試驗是研究在相同動力的前提下，潛艇外形對潛艇運動速度的影響，它屬于研發環節的項目、電腦或手動拼裝飛機屬于生產環節，模擬體驗駕駛飛機屬于使用環節。要把握好參與體驗項目在裝備研制各個環節中的比例。

世界上發達國家對科技館事業的發展高度重視，稱之為“有遠見的投資”，舉全社會之力興辦科技館。目前，世界上的4000座科技博物館，稍有名氣的900座，大部分集中在歐盟、美國、日本等發達國家，也就是說，一個國家的經濟實力與它所擁有的科技館的數量成正比。

科技館對社會經濟的影響是一個間接作用的過程，它是通過提高國民科學素質，為社會經濟發展提供人才和高素質的勞動者來實現其價值的，如果說是因為經濟實力建設了科技館，倒不如說是因為有了科技館才使得社會經濟發展插上了騰飛的翅膀。雖然我們無法在短時間里用具體的數字和尺度來衡量科技館對社會經濟作用的大小，但是可以肯定，它使國民具備的科學素質對社會經濟發展和和諧社會建設起到的促進作用是無法替代的。