國(guó)際象棋室生產(chǎn)廠家—廣州文興電子科技有限公司是一家專門做棋藝教室的生產(chǎn)廠家

學(xué)校圍棋教室建設(shè)方案

國(guó)家大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，教育領(lǐng)域更加重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

根據(jù)教育有關(guān)部門頒發(fā)的《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”精神，以及信息技術(shù)與藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，引進(jìn)的數(shù)字藝術(shù)軟硬件方案并進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展教學(xué)，建立數(shù)字藝術(shù)教育體系。

建設(shè)數(shù)字藝術(shù)基地包括數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、開展研究性興趣小組等活動(dòng)、構(gòu)建的數(shù)字藝術(shù)教育課程。

特別是數(shù)字棋藝臺(tái)、數(shù)碼短片等適合青少年學(xué)習(xí)掌握又能符合興趣點(diǎn)的課程，采用新的教學(xué)模式和豐富的數(shù)字藝術(shù)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美，搭建科學(xué)普及、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，將學(xué)校的數(shù)字藝術(shù)教育推向較高層面的發(fā)展，為培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代需求的數(shù)字藝術(shù)人才從小打好基礎(chǔ)。

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關(guān)于棋藝教室的發(fā)展

科技的發(fā)展，必定影響教育裝備的發(fā)展。文興 數(shù)字棋藝 項(xiàng)目是科技與藝術(shù)的高度融合。

時(shí)代科技緊密相關(guān)的數(shù)字藝術(shù)（數(shù)字棋藝、數(shù)碼影像等）具有鮮明的“文化為體、科技為酶”的天然屬性，是培養(yǎng)文化自信的有效途徑。

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”堅(jiān)定中國(guó)特色道路自信、理論自信、制度自信，說到底，就要堅(jiān)定文化自信。教育乃文化傳承創(chuàng)新之基，教育自信是“四個(gè)自信”的必然要求和重要內(nèi)涵。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在義務(wù)教育階段，93.5%的省（區(qū)、市）的音樂、美術(shù)、書法總量達(dá)到了國(guó)家規(guī)定9%的課時(shí)數(shù)；在高中教育階段，92.1%的學(xué)校能夠開設(shè)6個(gè)學(xué)分的藝術(shù)類必修課程，學(xué)校棋藝興趣課建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)。

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文興教育努力新時(shí)代學(xué)校數(shù)字棋藝工作新局面

在各方努力下，近年來，我國(guó)義務(wù)教育階段棋藝教學(xué) 取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

在每一個(gè)小學(xué)均需標(biāo)準(zhǔn)配置至少一個(gè)教室約48套左右的學(xué)生數(shù)字棋藝臺(tái)和一套教師用數(shù)字棋藝臺(tái)以及配套數(shù)字棋藝教學(xué)系統(tǒng) ，這一標(biāo)準(zhǔn)，為開展數(shù)字棋藝 課程提供的裝備保障的依據(jù)，也能夠使課程更順暢開展起來。

教育引導(dǎo)大中小學(xué)生培育和踐行社會(huì)價(jià)值觀，加強(qiáng)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校棋藝熏陶，深化考試招生制度改革……培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者和接班人，成為教育工作者的共同追求。

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學(xué)圍棋的好處及其重要性

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒有任何支援的情況下獨(dú)立提出問題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)。因此，下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。

對(duì)孩子的挫折教育。在圍棋的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。

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