兒童心理咨詢師說，導致動機缺失的原因有很多有些家長本身不注重學習，甚至認為讀書無用，孩子潛移默化也會認同這種價值觀。青少年心理問題的也是比較困難的，因為青少年資源有限，如果父母不理解和支持。而且孩子的問題多半就是父母的問題，父母意識不到問題所在。針對青少年心理健康問題，提出關于青少年心理健康的幾點標準：1. 身體健康，智力正常。2. 人格完整，意識良好。3. 樂于交流，善于結友。4. 情緒穩定，樂觀開朗.

青少年厭學的癥狀，這樣的孩子在校學習狀態消極，學習效率低下，人也會變得煩躁不安，多思多慮，容易發怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對自己和別人都感到厭煩。兒童心理咨詢師指出，孩子的厭學情緒，是一個漸進的過程，由輕到重，對學習的抵觸行為也跟著加重。剛開始，可能是對學習有些倦怠，情緒低落。由于家庭教育的偏差，應試教育的壓力以及不良的社會風氣，文化的影響，在物質生活上日趨豐富的今天，學生精神世界卻走上另一種不健康的軌道。

多變的情緒,常常使他們難以專心致志、善始善終地做好每一件事,學習和生活也因此受到干擾。放任的情緒往往又會影響同學之間的友愛和團結。許多父母對青少年的心理問題感到困惑，他們經常抱怨自己的孩子難以接近。問題可能是這些父母經常把他們的孩子視為“我問你，你回答”的機器。中學生常見的心理問題，嫉妒是一種社會心理和意識，產生在當現實的和期望的各種關系受到威脅之時，是一種既羨慕又敵視的矛盾的情感。

自認為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如人”的自卑心理。他們從依賴走向自立的過渡時期，渴望友誼、渴望理解、渴望自由，有時太多的渴望也容易產生一系列的心理問題。情緒起伏變化大,加上自我控制力較弱,很容易成為不良情緒的,以致影響自己的精神狀態,妨礙自己積極向上的進取心,甚至違反校規。