遇到孩子哭別大驚小怪，要知道哭并不是可怕的事，可以抱一抱他，給他一個溫暖的臂膀，讓他感受到父母的支持！孩子哭泣時，我們好深呼吸幾秒，把我們的壞情緒趕跑后再來安慰孩子。讓孩子用語言表達內(nèi)心的感受，引導孩子用語言表達內(nèi)心的感受，說出自己的需求，以后遇到同樣的事情，可以用“說”的形式，代替“哭泣”。如果孩子還不大懂得用語言說出這些感受，父母也可以幫助孩子形容，例如“我知道跟朋友說再見是很難過的事”，讓他學會怎么表達和承認自己的情緒。

如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利于強化。經(jīng)過小編的講解，相信大家已經(jīng)有所了解了。如果孩子還不大懂得用語言說出這些感受，父母也可以幫助孩子形容，例如“我知道跟朋友說再見是很難過的事”，讓他學會怎么表達和承認自己的情緒。很多的家長認為，當孩子有不良行為的時候，語言的批評攻擊或打罵是在幫助孩子，這是一個非常大的錯誤。我曾經(jīng)遇到很多的家長特別是爸爸來分享育兒理念。

頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，希望家長學點兒東西，看事物的時候，看孩子行為的時候，能用眼去看看到孩子行為背后的想法、情緒和價值感。家長/老師在面對孩子的問題行為時，在給予自由和過度管理之間搖擺不定，而實際上自由與管理并不沖突。很多的家長認為，當孩子有不良行為的時候，語言的批評攻擊或打罵是在幫助孩子，這是一個非常大的錯誤。我曾經(jīng)遇到很多的家長特別是爸爸來分享育兒理念。

孩子的正確行為應該得到夸贊，錯誤的行為就必須進行矯正，否則孩子會在錯誤的道路上越走越遠，終導致回不了頭，把一生都毀了。孩子哭泣時，我們可以深呼吸幾秒，把我們的壞情緒趕跑后再來安慰孩子。讓孩子用語言表達內(nèi)心的感受，引導孩子用語言表達內(nèi)心的感受，說出自己的需求。很多家長卻認為孩子是跟自己對著來，他明明是在向你發(fā)送求救的信號，但是家長卻覺得。他是跟你對著來，他是你的死敵，你就把他往死里弄。