課程制作的優(yōu)勢

新環(huán)境下職業(yè)教育對傳統(tǒng)視頻課程提出嚴峻考驗，便攜式課程制作條件的建設是職業(yè)教育的其中一部分內(nèi)容，以滿足互聯(lián)/軍綜網(wǎng)在線學習為主，主要以4K攝像機+便攜式采編一體機+摳像幕布為中心產(chǎn)品組成。

混合切換臺功能：多角度展現(xiàn)精彩節(jié)目。包含直切，轉(zhuǎn)場，推桿功能。

搭建簡易：一個人、一臺機器、一個攝像機，一塊背景布，只需要十分鐘即可完成整套設備的搭建。

多場景應用：無需對場景進行布置即可使用，適合多種場景，可以提供穩(wěn)定流暢、高并發(fā)的音視頻的直播服務，滿足各類教學活動需求。

課程制作系統(tǒng)設計

虛擬情境式的教學環(huán)境模擬，讓教師在“微課”制作過程中，再現(xiàn)課堂教學過程，或者野外實訓教學過程。

高度一體化集成的設計，讓教師不再花費大量的時間去學習或者適應繁瑣的操作。

教師出鏡授課以及所見及所得的制作方式，讓教師可以及時調(diào)整自己的狀態(tài)，以的精神面貌投入“微課”的制作。

多媒體教學素材全兼容的方式，既可保證教師在課件制作過程中的便利性，比如可在系統(tǒng)中快速切換講授需要用的圖片、視頻、PPT等資源，配合教學觸摸一體機進行書寫標注。

課程制作的知識

是由教師講解，結構嚴謹，內(nèi)容豐富，幽默風趣的在線課程。這些視頻課程全部由主要人士進行布景錄制，并且我們?nèi)栽诔掷m(xù)努力優(yōu)化視頻場景及效果；耗費大量時間精力傾心制作課程視頻文案，并一次次審核修改、審核再修改；視頻中心的工作人員也是日以繼夜的進行著剪輯修改、剪輯再修改的循環(huán)工作；較好的課程理念，為考生打造出比較高的碎片化課程，更利于考生時間安排。

便攜式課程制作的特點

攜帶方便，移動隨行

整套系統(tǒng)可全部裝進一個航空箱中，攜帶方便，便于移動，讓錄播不再受空間地理環(huán)境的局限，真正實現(xiàn)錄播教室移動隨行。

五分鐘搭建，即裝即用

便攜錄播系統(tǒng)不僅要方便攜帶，還要部署簡單，要能在 5 分鐘之內(nèi)完成全部的系統(tǒng)搭建，不能因為系統(tǒng)部署給使用人員帶來額外的負擔。

技術先進，易拓展

主要技術和產(chǎn)品采用超前思維，用到先進的技術和方法，在數(shù)據(jù)標準、協(xié)議等方面又要符合業(yè)界主流技術標準，盡量使系統(tǒng)結構模塊化，減小操作平臺之間的相互依賴度，能全方面支持移動互聯(lián)網(wǎng)設備。

穩(wěn)定實用，功能豐富

系統(tǒng)要樹立服務于用戶的宗旨，讓用戶使用方便、管理方便，又要注意系統(tǒng)的可靠性和實用性，應從系統(tǒng)結構、技術措施、系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運行可靠穩(wěn)定，不懼病毒。同時，系統(tǒng)也應該能滿足基本的后期在線編輯要求。