數(shù)字化探究實驗室的推廣意義：更新教學(xué)理念，適應(yīng)新課改的需要，新課改提倡發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生較為深入地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物實驗的有關(guān)理論、方法和技能，進一步提高學(xué)生的實驗素養(yǎng)。新課程標準要求學(xué)生通過強化實驗方案的自我設(shè)計，深入對實驗過程和實驗誤差分析，重視對實驗方案和實驗結(jié)果評估。而數(shù)字化探究實驗室在激發(fā)學(xué)生興趣，幫助師生更好地對實驗過程探究、實驗誤差分析、實驗結(jié)果評估等方面顯然具有傳統(tǒng)實驗設(shè)備無法超越的優(yōu)勢。當(dāng)一個檢測或校準物品或其一部分需要安全保護時，實驗室應(yīng)對存放和安全作出安排，以保護該物品或其有關(guān)部分的狀態(tài)和完整性。

實驗室內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控是實驗室的一種自我控制活動，其目的就是把分析測試的誤差控制在允許范圍內(nèi)，保證分析測試的精密度、準確度，使分析數(shù)據(jù)在給定的置信水平內(nèi)能夠滿足既定的質(zhì)量要求。它著重于發(fā)現(xiàn)日常檢測活動的隨機誤差以及新出現(xiàn)的系統(tǒng)誤差，以評價和確保檢測活動的穩(wěn)定性。它是實驗室全部質(zhì)量控制工作的基礎(chǔ)，是實驗室確保檢測／校準結(jié)果質(zhì)量的基礎(chǔ)，是必需的核查手段。實驗室建筑設(shè)計工作一般分為初步設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個階段，對于大型實驗室工程設(shè)計在初步設(shè)計之前應(yīng)進行方案設(shè)計，小型建筑工程設(shè)計可以用方案設(shè)計代替初步設(shè)計。

科學(xué)探究實驗室是指能夠充分支持學(xué)生進行多方面探究性學(xué)習(xí)的環(huán)境。科學(xué)探究實驗室與傳統(tǒng)的實驗室有著本質(zhì)上的不同: 傳統(tǒng)實驗室: 學(xué)生的實驗主要是按照現(xiàn)成實驗的步驟，來體驗前人已經(jīng)完成的實驗的步驟和結(jié)果，提供的是一種演示和驗證的實驗環(huán)境。 科學(xué)探究實驗室: 提供各種各樣的探究儀器設(shè)備和工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究性實驗是由學(xué)生自己設(shè)計實驗步驟，進行實驗得出結(jié)論。對比傳統(tǒng)實驗室，數(shù)字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優(yōu)勢：首先數(shù)字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數(shù)據(jù)的工具，其分辨率遠遠高于傳統(tǒng)實驗儀器。

實驗室設(shè)計前應(yīng)根據(jù)該實驗流程來確定儀器的種類、數(shù)量、規(guī)格型號、外形尺寸、電壓功率等參數(shù)以及擺放位置，設(shè)計師針對性的做出儀器電源、給排水、供氣、純凈水以及排風(fēng)管道接口的設(shè)計。因為用過的器具已被微生物污染。因此，在條件允許的情況下設(shè)置洗滌室。房間里應(yīng)該有一個加熱器。、蒸籠，洗衣盆、桶等，還應(yīng)有各種瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。新課程標準要求學(xué)生通過強化實驗方案的自我設(shè)計，深入對實驗過程和實驗誤差分析，重視對實驗方案和實驗結(jié)果評估。