校園電視臺的真三維虛擬演播室

真三維虛擬演播室對于條件比較好的校園來說可以在自己的電視臺配置真三維虛擬演播室系統，該系統主要可以利用其逼真的三維效果對錄制的節(jié)目進行摳像，使錄制出的節(jié)目就像主持人在一個真實的場景中錄制的一樣，給人以全新的視覺沖擊，而且還可以根據不同節(jié)目的需要制作不同風格的三維場景提高了校園電視臺的使用范圍，增加的節(jié)目的豐富性！

學校為什么要辦校園電視臺

1、隨著現代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應素質教育的要求，開放性的、交互式的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。

2、另外校園電視臺可以讓學校創(chuàng)辦出自己的特色，比如對學校重大事件進行記錄宣傳，建立學校長期的對外宣傳窗口。

3、校園電視臺在做好學生宣傳和德育教育的同時，加強與學校外界的聯系，讓社會了解學校教學動態(tài)，教學成果、辦人民滿意的教育。

學生為什么要參與校園電視臺

1、當今社會是一個信息化社會，現代科學技術與信息發(fā)展，促進了現代傳播技術的飛速發(fā)展，二十一世紀傳媒型人才對于經濟的發(fā)展至關重要。如何有效的培養(yǎng)傳媒型復合人才，是給各界學校出的新難題。《校園電視臺》的建立無疑使較好的培養(yǎng)搖籃。

2、根據不同的制作內容會有導演、制片、編劇、劇務、策劃、記者、主持人、播音員、配樂等不同分工。在節(jié)目準備、素材采集階段，節(jié)目策劃組會開展問卷調查、走訪等活動，在這里，無論參與的學生擅長什么，或是對什么感興趣，都能找到自己的用武之地。

校園電視臺的“發(fā)展”

校園電視臺就是在學校里建立的電視臺。隨著現代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應素質教育的要求，交互式、開放性的多媒體視頻教學逐步被應用到教學實踐中。

校園電視臺發(fā)展初期，以單一的廣播形式存在，學生們只聞其聲，不見其“形”，隨著社會的快速發(fā)展，攝錄技術的更新換代，校園電視臺開始引進一些新聞媒體的電視臺節(jié)目，于是條件充分的學校便會為每一間教室都安裝上電視，準點收看新聞聯播成為學生校園生活的一部分。