我們一定要知道孩子的行為背后其實(shí)是另有隱情的，如果只盯著孩子的這個(gè)癥狀，就是他的行為，你永遠(yuǎn)也幫不了你的孩子。我給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的小例子：一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子上幼兒園上的好好的，忽然有一天不去了，然后回家以后跟媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)以僖膊蝗ビ變簣@了”這位媽媽就很著急，就跟孩子做思想工作，做了兩個(gè)多小時(shí)，越做這個(gè)孩子越崩潰，實(shí)在崩潰的不行了，這個(gè)家長(zhǎng)才給我發(fā)信息“老師，我該怎么引導(dǎo)他，明天才能去上這個(gè)幼兒園”。頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，希望家長(zhǎng)學(xué)點(diǎn)兒東西，看事物的時(shí)候，看孩子行為的時(shí)候，能用去看看到孩子行為背后的想法、情緒和價(jià)值感。

很多的家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)孩子有不良行為的時(shí)候，語(yǔ)言的批評(píng)攻擊或打罵是在幫助孩子，這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。我曾經(jīng)遇到很多的家長(zhǎng)特別是爸爸來(lái)分享育兒理念。那么絕大多數(shù)的爸爸跟我講，孩子一定要打的，不存在沒(méi)挨過(guò)打的孩子還能學(xué)好的。大家記住打永遠(yuǎn)是打，還有傷害永遠(yuǎn)是傷害，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起不到任何的作用。這個(gè)孩子接受了太多這種消極的東西，長(zhǎng)大以后就會(huì)是一個(gè)心理問(wèn)題者。

有一種哭鬧叫做不會(huì)表達(dá)哭。很多孩子語(yǔ)言表達(dá)詞匯量跟不上，絕大多數(shù)孩子都是這樣的，人類(lèi)的語(yǔ)言發(fā)育一直是與人類(lèi)的心智發(fā)育相輔相成的。所以語(yǔ)言發(fā)育是一個(gè)比較滯后的能力，所以五歲以?xún)?nèi)的孩子，基本上還不具備太多的語(yǔ)言能力，去表達(dá)非常清晰的自我的感受和需求。三歲以?xún)?nèi)的孩子就更不用說(shuō)了。家長(zhǎng)需要有能力判斷孩子背后哭的原因，孩子在哭的時(shí)候不要以為他就是哭，需要判斷是哪種哭，然后再根據(jù)不同的方式去處理不同的哭鬧成因，千萬(wàn)不要用錯(cuò)方法，用錯(cuò)方法的話(huà)只會(huì)火上澆油。