1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)

1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)是配合母嬰照護(hù)領(lǐng)域開(kāi)展1+X證書(shū)試點(diǎn)工作的新型實(shí)訓(xùn)室，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)模式改革，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)人才，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

1+X嬰幼兒照護(hù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)，通過(guò)仿真的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以掌握初級(jí)幼兒照護(hù)人員基礎(chǔ)技能如能為幼兒提供基礎(chǔ)性的生活照料、日常保健護(hù)理，對(duì)幼兒進(jìn)行基礎(chǔ)性早期教育訓(xùn)練；中級(jí)幼兒照護(hù)人員技能如能為幼兒提供針對(duì)性的生活照料、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、安全風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，掌握幼兒早教新知識(shí)、新技能；照護(hù)人員技能如掌握幼兒發(fā)展的特點(diǎn)并能夠制定培養(yǎng)方法，能對(duì)家長(zhǎng)和照護(hù)服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，并掌握崗位管理知識(shí)。

嬰幼兒托育

嬰幼兒托育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是掌握幼兒教育基本理論與技能，具有較強(qiáng)的幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐能力，能適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)與幼兒教育相關(guān)行業(yè)需求的保教，管理等工作。主要課程包含幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童發(fā)展評(píng)估、形體與舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、鋼琴等。

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幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室方案

幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)室方案是配合幼兒照護(hù)、育嬰、學(xué)前教育領(lǐng)域的新型實(shí)訓(xùn)室，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)模式改革，加快培養(yǎng)嬰幼兒照護(hù)相關(guān)人才，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，并可滿足1+X實(shí)訓(xùn)需求，根據(jù)學(xué)校需求，提供各種配套的實(shí)訓(xùn)室方案。

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幼兒虛擬仿真系統(tǒng)

幼兒虛擬仿真系統(tǒng)平臺(tái)采用了目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的三維虛擬仿真技術(shù)。滿足幼兒童心主題，打造卡通虛擬場(chǎng)景，通過(guò)三維虛擬仿真，探索“教學(xué)內(nèi)容多樣性”，創(chuàng)設(shè)“教學(xué)過(guò)程理實(shí)一體化”，打造“教學(xué)環(huán)境智能化”，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)資源數(shù)字化”和“教學(xué)形式網(wǎng)絡(luò)化”，創(chuàng)新了幼兒教學(xué)改革，獲得良好效果。幼兒虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是針對(duì)幼兒而設(shè)計(jì)的，針對(duì)性強(qiáng)，提升幼兒綜合能力效果明顯，適用于幼兒及學(xué)前教育行業(yè)使用，極具推廣價(jià)值。