家長做法；自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折地能力，因此教一項新地技能，先找到他會地部分，先讓他有成就感，再一步一步地改善病情。對于改善自閉癥孩子地刻板行為，盡量幫他找到他感興趣地事物活動，多用其他地活動或玩具來吸引他地注意力，不要讓他無所事事，以免他覺得太無聊，一直重復同樣動作。另外，讓這些重復地動作加以意義化，也是改善刻板化行為地方法之一。

言語障礙突出。大多數自閉癥兒童言語很少，情況嚴重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊的時候也不做應答。有些雖然可以發聲，但是卻無法完成情景交流，只能發出簡單重復的聲音。還有些患兒會表現為說話聲音小或者發音不清晰，只有和他熟絡的人才能理解他的意思。有些還會在先前表現為言語能力正常，在3-4歲半時出現言語能力突然，失去情景交際能力。

把每年4月2日定為“世界自閉癥關注日”的意義：從1943年世界上出現一個自閉癥病例至2008年已65年，人類對于自閉癥的認知、對于自身責任的認識邁出了新的歷史性一步。“世界自閉癥關注日”提醒人類社會：應該實現自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關心。作為普通人，不應把自閉癥患者看作憐憫的對象，而應把4月2日這一天作為審視和增強自身道德觀念、社會責任的契機。

作為自閉癥患者及其直接相關的人員，如自閉癥患者家屬、學者、醫生護士等，也應把4月2日作為繼續齊心協力戰勝疾病的“加油站”。人們應努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節日。中國兒童發育行為研究院指出：根據數據表明我國已確診自閉癥患數約在160萬以上，未確診人數應該在500萬以上，而人數卻不足這個數字的1/10。