探究實驗室環(huán)境布置及配備：在資金允許的情況下，探究實驗室應進行簡單的裝修及裝飾，給學生提供一個令他們能耳目一新、能激發(fā)他們學習興趣、富有科技、文化內(nèi)涵的溫馨環(huán)境（可以充分利用已有的物理實驗室和儀器準備室）。足夠高的數(shù)據(jù)采樣率保證了實驗結果的準確度，同時可以輕松解決許多傳統(tǒng)實驗室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實驗。探究實驗室用桌要充分滿足學生分組實驗及適于儀器存放的要求；實驗用電源要保證使用安全、方便；并配備儀器柜等必要的設施。

結合中學生的特點，注重課題性探究，培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、總結提煉、認識問題、解決實際問題、精神和對其它問題舉一反三的能力，提升學生的自主學習力和綜合素養(yǎng)，促進師生完成新課程理念到教學行為的轉化；同時，通過探究實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力。學校應為教師不斷補充和開發(fā)新的教學資源，豐富和發(fā)展實驗室的內(nèi)涵。遼寧恒華實驗室設備制造有限公司經(jīng)營范圍為實驗室成套設備、實驗臺、教學電源、儀器柜、藥品柜、控制柜、消毒器械、銷售；教學設備、心理學儀器設備、勞動技術教學設備等。

科學探究實驗室是指能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的環(huán)境。智能實驗室頂裝系統(tǒng)集成了通風系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、多功能電源模塊(帶教師調(diào)節(jié)鎖定/權限開放功能)、照明模塊、考試系統(tǒng)，智能照明控制模塊，可通過觸摸屏集中控制水、電、通風、照明等功能模塊?？茖W探究實驗室與傳統(tǒng)的實驗室有著本質(zhì)上的不同: 傳統(tǒng)實驗室: 學生的實驗主要是按照現(xiàn)成實驗的步驟，來體驗前人已經(jīng)完成的實驗的步驟和結果，提供的是一種演示和驗證的實驗環(huán)境。 科學探究實驗室: 提供各種各樣的探究儀器設備和工具，創(chuàng)設一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究性實驗是由學生自己設計實驗步驟，進行實驗得出結論。

實驗室裝修是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不只是簡單的水電、油漆、地面和吊頂，更要考慮實驗室的科學性、安全性和功能性。許多的知識、規(guī)律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發(fā)現(xiàn)，這就對理科實驗室提出更高的要求。按照圖紙把各種類型的柜體擺放到位，觀察頂板是否有高低。如不平整，就調(diào)整柜底腳，用水平尺參照測量，使橫向，縱向水平，柜體邊沿齊置后用螺絲或帶帽螺栓連結。連結時注意表面的平整,有無凹凸,每個調(diào)整腳都須著地,能承受重力。