4分鐘前 常州藝術學校高中來電垂詢「蕪湖頂峰」[蕪湖頂峰1655543]內容：家校共育需要學校和家庭之間相互配合，互為支撐，家長需要配合學校完成學生在家時的學習監(jiān)督，督促孩子在家也要保持良好的學習和生活習慣，并及時向老師反饋，給孩子構建一個、多角度的學習、品德、行為習慣的養(yǎng)成機制。正確的教育觀念是促進學生健康發(fā)展的先導，教育的本質是育人，家校共育需要家長和老師都回歸到育人這一初心上去，為學生構建健康的人格長城，在提升孩子們文化修養(yǎng)水平的同時，也要注重其綜合素養(yǎng)的培育，不能“唯分數論”“唯考試論”。

家校合作根本是育人為本，而育人為本的關鍵是德育為先、能力為重、體美俱進、發(fā)展。但心靈教育、美育仍是是家校合作的短板，補齊短板則是當務之急。應自覺把美育作為家校合作的重要內容，使美育真正地成為立于成長的教育、寓于的教、伴于終身的教育、隱于學科的教育、顯于藝術的教育，讓家教結合“興于詩，立于德，成于樂”，“始于美育，終于美育”，成為“幫助學生美好天性自然生成的方式”“生命質量自然形成、自然提高的方式”。

營的第七天，頂峰教育創(chuàng)始人夏云興校長為本屆夏令營的孩子們進行了一場夢想教育分享。他告訴孩子們夢想的意義不在于結果，而在于追尋它的過程。在追尋夢想的過程中，我們應當以自我內因為主導，從內部打破自己，勇敢挑戰(zhàn)自己，將其轉化為勇敢的行動，真正做到“夢想的天空我做主”。夏校長從自己的親身經歷出發(fā)，介紹了自己追逐人生夢想的三個階段——藝術求學夢的拼搏毅力，教育創(chuàng)業(yè)夢的艱辛執(zhí)著，振興鄉(xiāng)愁夢的使命擔當。給孩子們以自強的引導，啟發(fā)孩子們規(guī)劃未來，樹立明確的夢想，朝著正確的方向揚帆遠航，讓夢想的種子牢牢在心底生根發(fā)芽。