4分鐘前 蕪湖初升高藝術(shù)學(xué)校承諾守信 蕪湖頂峰藝術(shù)特長生[蕪湖頂峰1655543]內(nèi)容：我校課校長在活動(dòng)課程中帶領(lǐng)同學(xué)們了解本次活動(dòng)背景，提高同學(xué)們保護(hù)水資源的意識(shí)，呼吁大家從身邊小事做起，并以此打開思維、開拓視野，用美術(shù)生的畫筆以“美”的視角“育”節(jié)水的意識(shí)。在同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)作之前，老師們以拓展教學(xué)課程形式帶領(lǐng)大家進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，用設(shè)計(jì)課程的理念、方法及技巧去為同學(xué)們帶來區(qū)別于傳統(tǒng)課程的教學(xué)體驗(yàn)，老師與同學(xué)們積極碰撞想法、并予以指導(dǎo)，以此讓每一位同學(xué)都能更好的去參與本次活動(dòng)。

十二點(diǎn)半過后，是頂峰的安靜校園時(shí)刻，學(xué)生會(huì)在這個(gè)時(shí)間段午休一會(huì)。而在這之前，班主任也會(huì)來到宿舍檢查一下孩子們的內(nèi)務(wù)情況，學(xué)生若是遇到生活上的小事，班主任則會(huì)與他們談?wù)撘粫?huì)，解決問題，增進(jìn)彼此的信任與依賴。

課堂在于充足的課前準(zhǔn)備，班主任們利用午間時(shí)間，抓緊時(shí)間處理手上的事務(wù)，事情都處理完了，方能小憩一會(huì)。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律生活情況，更要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)學(xué)科學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。下午的上課鈴聲還沒有響起，班主任們就聚在一起，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，及時(shí)做好記錄，幫助學(xué)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放棄每一個(gè)學(xué)生。

重視出行交通安全，平安健康外出，

暑期到來，很多家庭都有長途或者短途的出行計(jì)劃，出行時(shí)要提升安全意識(shí)，平安健康出游。盡量不要讓孩子單獨(dú)出游，提前了解天氣和道路交通情況、旅游景區(qū)開放情況和門票預(yù)約措施，合理規(guī)劃旅游線路和時(shí)間。根據(jù)個(gè)人健康狀況，謹(jǐn)慎選擇高空、高速、水上、潛水、探險(xiǎn)等高風(fēng)險(xiǎn)旅游項(xiàng)目。在人員指導(dǎo)指引下進(jìn)行活動(dòng)，不做可能危及自身及他人安全的舉動(dòng)。

家長們對(duì)孩子有自己的要求，愿孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力奮斗，將來有所成就。我們衷心期盼家長們?cè)诮o孩子提希望定規(guī)矩的同時(shí)，也盡可能地要求自己，以身作則，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新理論，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。隨著與孩子在家里共處的時(shí)間增多，親子矛盾和沖突可能也會(huì)增加。家長可以給予孩子一定的獨(dú)處空間，尤其是對(duì)青春期的孩子，要尊重他們對(duì)獨(dú)立和獨(dú)處的需求，學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，更加包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨。遇到爭吵，可以按下暫停鍵，等到雙方情緒穩(wěn)定后再理性溝通