園服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

為什么現在幼兒園普遍穿園服？

1、避免孩子之間相互攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡，不讓孩子從小追逐名利。

2、有利于青少年的身心健康，幼兒園園服與時裝相比，幼兒園園服含棉量高，穿著更舒服，符合小孩子年齡與生活習慣。

3、有利于培養學生的團隊精神，強化整體形象，增強集體榮譽感。

幼兒園園服購買、批發、定制，幼兒園校服購買、幼兒園被褥購買、定制、批發請找陜西百年新業紡織品有限公司。

校服面料：

1.健康布(又名空氣層)的含義：

通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節紗、牛奶纖維、有機棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。

校服面料：

2.種類

毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。

色織類：大小循環校服面料、針織仿牛仔布。

網眼類：珠地網眼布、經編網眼布、蜂巢布。

絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛衣絨布、磨毛布。

經編類：經編全滌網眼布、經編平布、經編滌氨、錦氨等。

羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。

經編面料也是應用很廣泛的面料。經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用于運動類型的校服定制，產品有錦棉布、滌棉布等。

棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。

棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利于服用后對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

在我們眼里，以往那一件平凡無比的校服，只要用心搭配起來，在搭配上花一點小小的心機，就可以讓我們的整個造型都非常的搶眼，而且經典的元素結合，看起來也是情懷滿滿。

當年讀書時，我們少不了抱怨，校服是多么的土，松松垮垮，一點都不顯身材，而且胸前帶著學校的標志，不是受到強制，也不想穿出門。但是殊不知，現在校服上越來越多的設計元素被運用到當下的流行服裝中。

條紋元素的應用非常廣泛，比如T恤、運動服，條紋表現出的風格是比較時尚休閑，更能展現年輕人的活力的一種元素，也是比較不容易過時的一種單品。