7分鐘前 香港壁掛式科普儀器服務為先「多圖」[奇奧探夢2decfe0]內容：

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發研制和生產銷售，并擁有自身科技研發團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

展示的深化設計

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設計方案獲得確認后，設計師面臨的工作是將總體設計方案中較為粗略的各種構想和策劃付諸實施。從設計的深度講，這一階段是方案深化和細化的過程。從設計內容講，除了把握整體設計要求，將精力集中于各個細節的推敲外，一些展示的單項設計也要付諸實施。認識指導實踐，在這一時期內相繼出現了一批面向公眾普及科技知識的場館，并樹立了良好的社會形象，符合國家政策。在設計的深化過程中，需將總體設計中確定的展示空間組織以實際的構造和造型加以具體化，將展臺、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設施的詳細造型、構造方式、應用材料、明細尺寸等予以確定。一些版面、標識等平面設計范疇的內容。為了直觀地反映版面的設計效果和計算面積，常常按照參觀的動線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。

科普教育的目的是傳播科學知識，宣傳科技進步、提高民族的科學文化素質，促進科技繁榮和經濟發展，達到強國富民。但在它的具體表現形式和所包括的知識方面并無定規。這一過程一般以圖的方式表達出來，包括平面布局圖，展示空間的效果圖，立體布置圖，版面設計的示意圖以及色彩效果和照明效果的效果圖等一系列表現圖。我們認為，我國的科技館展教工作既應積極地吸收國外展教工作的先進經驗，又不能死搬硬套，要走出我國自己在展教方面的路來。

我國是一個人口眾多的發展中國家，又是一個走道路的國家。我國還不很富強，科學文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應包括基礎科學知識教育，高科技發展領域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的。

在形式上采取聯合搞科普展覽(館與館聯合，館與地方有關單位聯合)和自力更生舉辦常設科普展覽相結合的辦法，以克服當前由于資金不足造成的有場地無展項的困境。

積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩定投入，以保證科普展覽活動的正常發展，盡快發揮展教的社會教育功能。

少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，并必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平臺。科技館科普展品的設計展品的設計可靠性展品的設計可靠性是指依據一定的標準，用一定的方法，確保零部件滿足給定的可靠性指標的一種設計方法。簡單地說，少年宮是孩子們在閑暇時間學習人文、藝術和科學，認知朋友、家庭和社會，培養興趣、愛好和情感，進行表演、游戲和鍛煉，以及享受青少年相關公共服務的校外教育和活動場所，同時也是各地少先隊組織管理、培訓和開展活動的主要陣地。

基于館校結合的科技館教育活動的模式

在以館校資源開發設計為根本前提的基礎上，通過學習借鑒國內技場館“館校結合”的科普教育活動，目前如下開展的幾種科普活動形式與學校科學教育的聯系較為緊密。

組建科普團與學校一同舉辦各種主題的科普講座

通過邀請相關門、機構及學校教師組建科普團，結合學校科普活動月的主題活動、全國及省市的科普日、科普周及科技節等走進學校開展多種專題的科普講座，達到傳播科學知識、方法、精神的目的。

定期在科技館上演的科普劇、科學小實驗

在常設展廳設置表演舞臺，將一些無法用展覽形式表現出來的科學現象、原理和運用，以科普劇和小實驗的形式，通過工作人員操作表演或觀眾直接參與的形式，直觀、生動地展示在青少年面前，使其身臨其境地體驗科學、感受科技、激發他們學習科學的興趣。

中小學生參與度高的互動類主題活動

主題活動主要是指根據中小學科學課程標準，結合常設展廳的展示內容，組織策劃的內容豐富、參與度高、互動性強的主題活動，引導青少年進入相關展品展項科技知識的理解和探索過程。