對于出現(xiàn)情緒障礙的孩子，家長一定要充滿耐心的陪伴孩子，引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子積極，樂觀對待生活，直至康復(fù)健康。有些孩子遭遇家庭變故，內(nèi)心被這些變故所充斥著，難以安心學(xué)習(xí)……若父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失，可積極反思，尋找根源，人際關(guān)系類問題 青少年的人際關(guān)系主要包括親子關(guān)系、師生關(guān)系及同學(xué)關(guān)系。與父母的關(guān)系處理不當(dāng),從而引起青少年不良的心理反應(yīng)。

孩子逆反心理的原因，尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。有意識地給孩子一些單獨(dú)處理問題和解決問題的機(jī)會，并對孩子的做法給予積極評價(jià).這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又從側(cè)面使孩子體會到受人尊重，從而獲得自尊。逆反心理并不是一朝一夕就會形成的，是家長對孩子不夠關(guān)愛，缺乏跟孩子的感情溝通，長期以往，孩子心理也對家長心中有怨以及不尊重。

兒童心理咨詢師指出，孩子的厭學(xué)情緒，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，由輕到重，對學(xué)習(xí)的抵觸行為也跟著加重。剛開始，可能是對學(xué)習(xí)有些倦怠，情緒低落。青少年在出現(xiàn)心理問題之后，往往沒有條件尋求心理輔導(dǎo)，活動(dòng)范圍有限，也不方便上網(wǎng)查資料，更沒有條件去找心理咨詢師做心理咨詢，往往都是自己一個(gè)人扛著。對生理變化的不知所措，對家庭矛盾的迷惑，學(xué)習(xí)的壓力，就業(yè)的壓力，渴望獨(dú)立但又依賴，想要自己做主又拿不了主意或無法承擔(dān)責(zé)任。