因此也造成了國內兒童體驗館從設計風格、場館設置到體驗內容完全雷同，性不足，缺乏核心與特色。國內投資者多為商業綜合體的開發商投資，投資成本有限，寧愿走保守路線，也不愿增加成本嘗試新技術，一味降低成本，也造成了國內體驗設備粗制濫造，體驗值低，難以在消費者中形成口碑，這也是中國兒童職業體驗館與國外的差距。通過該體感項目，使受訓學員認識跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。

急救復蘇實訓

依據《電力行業緊急救護技術規范》，配備6套心肺復蘇模擬人，受訓學員可完成觸電急救操作訓練和測評。

通過該實訓項目，使受訓學員認識觸電急救的重要性，熟悉現場緊急救護的原則，掌握急救復蘇的方法，幫助傷員脫離危險，并準確施救。

帶負荷拉（合）隔離開關體感

受訓學員戴好護目鏡和帶電作業絕緣手套，穿好絕緣靴，使用絕緣操作桿拉開隔離開關，形成持續電弧，造成設備損壞，嚴重時，可能危及作業人員生命安全。

通過該體感項目，使受訓學員認識帶負荷拉（合）隔離開關違1章操作的嚴重危害。

安全體驗館的定義

結構功能

建筑體驗館通過視覺、聽覺、語言、動態動作等四種不同表現方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現方式；對過去的記憶和回憶、實際的體驗、對未來的或想象中等三種不同的時空情景模式。讓大家親自參與其中，親自感受。親自體驗，親自體會，親身感悟的過程，達到知識于實際動作情景相結合，親自動手親身參與，不僅從書本理論，也從實際動手操作中獲得智慧。用到建筑安全生產中，讓個人與集體的生命財產獲得保障。其中SG6-6標段共計一站兩區間兩風井，由中鐵四局集團城市軌道交通工程分公司承建。

體感教育究竟該怎么做？

這一技術便是體感技術，它是人機交互技術經歷碼代碼，圖形交互界面后發展出來的。在這種技術下，人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，便可讓人們身歷其境地與內容做互動。這種技術目前運用廣。搭建一個建筑體驗館是很好的選擇，實景體驗，讓大家親自參與其中，親自感受，親自體驗，達到知識與實際工作情景相結合，親自動手親身參與，不僅從書本理論，也從實際動手操作中獲得智慧，用到建筑安全生產中，讓個人與集體的生命財產獲得保障。在這種技術下，用戶可以在電視機前運用肢體操作進行游戲。

那么體感教育的市場空間有多大想象力呢？

是：或許是爆發式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數千萬人1民1幣的投資，已進入5000家幼兒園。就在此次融資結束的一個月后，另一家體感教育公司新節奏的產品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學習機在眾籌開始第5天時完成了原計劃1個月30萬元的眾籌目標。本次體感培訓旨在通過親身體驗、設備感知等方式，加強員工安全意識，強化員工對生產作業現場“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風險認知，養成良好的職業操作規范。

這兩家公司也是目前在慢慢浮出的排頭兵，而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。這么做，因為合作方直接擁有銷售渠道，在產品進入市場這一端口也能少費比較多力氣，要使兩者發揮所長、達到效果沒有那么簡單。此后嘿哈擴充了培訓師團隊，這一團隊要對接出版社與嘿哈的技術，嘿哈對這個團隊抱了很大的期望，希望他們能讓教育內容更好地通過體感發揮作用。供電局開展安全體感培訓近日，南方電網廣西電網公司百色供電局新員工前往北海參加了一期安全體感培訓。而嘿哈自己則需要研發與教育內容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。